Сценарий мероприятия по ПДД

для детей младшего школьного возраста

«Правилам движения – наше уважение!»

Место проведения: ЦРТДиЮ

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки.

Задачи:

Образовательные:

• активизация интереса к изучению ПДД через игровую деятельность;
• формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
• формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
• закрепление правил дорожного движения;
• формирование умений коллективной работы.

Воспитательные:

• воспитание системы взглядов на окружающий мир;
• воспитание способности следовать нормам поведения;
• воспитание норм социального поведения детей;
• воспитание уважительное отношение к важности изучения ПДД.

Развивающие:

• развитие речи, мышления, памяти;
• развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
• развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
• развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Необходимый реквизит: жетоны для команд (зеленый, желтый и красный цвет), воздушные шары цвета светофора, прищепки, нитки, две машинки, кегли, 4 шаблона дорожных знаков для дорисовки, цветные карандаши, плоскостные цветы- ромашки с вопросами.

Оценивание результатов: за полный правильный ответ команда получает зеленый жетон, который оценивается в 3 балла, за неполный ответ – желтый жетон в 2 балла, и за неправильный ответ – красный и 0 баллов). В конце мероприятия баллы каждой команды подсчитываются, побеждает та команда, у которой больше всего баллов.

Ход мероприятия:

Звучит песня «Дорожная азбука»

Здравствуйте, ребята! Рада всех вас сегодня видеть в нашем зале. Мы с вами собрались здесь сегодня для того, чтобы поговорить о правилах дорожного движения, о дорожных знаках. Все вы, конечно же, знаете и умеете правильно вести себя на дороге, но дорога не прощает оплошности.

Мы с вами живем в очень красивом городе, в котором очень насыщенное автомобильное движение. По дорогам стремительно движутся легковые и грузовые автомобили, едут автобусы, а по пешеходным дорожкам ходим мы с вами – пешеходы.

И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. И чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Всем ребятам предложение:

срочно выучить правила движения!

Чтоб спокойны были родители,

И не волновались водители.

Сегодня мы узнаем, кто же у вас является знатоком дорожного движения, для этого вы разделитесь на две команды. Разделились? Отлично! Теперь ваша задача придумать своей команде название и девиз!!! Каждая команда выбирает командира и выполняет задание, за правильно выполненное задание получает жетон. Победит та команда, которая наберет больше жетонов. (Ребятам отводится несколько минут для деления команд, выбора командира, придумывания названия команды и девиза). А оценивать наше соревнование будут наше замечательное жюри в лице

___________________________________________________

Ведущий: Прекрасно! Команды готовы показать хорошие результаты в знаниях ПДД. Чтобы проверить, насколько действительно ребята находятся в прекрасной форме и хорошем расположении духа, я предлагаю игру на самую внимательную и дружную команду «Это я, это я это все мои друзья!». Я буду зачитывать вопросы, если вы согласны с утверждением, то громко и дружно кричите фразу «Это я, это я это все мои друзья», если не согласны - молчите. Начали!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдет только там, где переход?

Кто пинает мяч веселый на дороге перед школой?

Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения!»?

Ведущий: Наш следующий конкурс связан с воздушными шарами, с их помощью вам нужно будет составить светофор.

Я объясняю условия. В этом конкурсе принимают участие, 4 человека от команды. Каждая команда должна зажечь светофор, для этого вам предоставляется три воздушных шара и нитки. А на расстоянии 3 метров, обратите внимание, находятся помощники, они будут выполнять роль стойки, на которую вы с помощью прищепки повесите все три шара. Побеждает та команда, которая быстрее и качественнее зажжет веселый светофор. Итак, на старт, внимание, марш!

Звучит музыка «Светофор»» идет эстафета «Веселый светофор».

(Подводятся итоги эстафеты «Веселый светофор», командам выдаются жетоны. Команде, пришедшей первой и все сделавшей правильно, выдается зеленый жетон, второй команде – желтый))

Ведущий: «Автоэстафета» - это наш следующий конкурс. На финише лежат буквы, вам нужно привезти их на старт с помощью детских машинок. По команде игроки под первыми номерами берут маленькую машинку, которая привязана за нитку и едут к столу с буквами, берут букву, садятся на автомобиль и едут обратно, передают машинку второму участнику, забрав при этом свою букву и т. д. После того как все буквы будут на старте, нужно из них составить предложение «Правила дорожного движения». Побеждает та команда, которая вперед перевезет буквы и составит слово.

Ронять букву нельзя.

Звучит музыка, идет эстафета.

Реквизит: 2 детских машинки,2 набора букв. (словосочетание «Пешеходный переход»)

Прекрасно! Вы справились с заданием. (Оценивание результатов – команда, пришедшая первой – получает зеленый жетон, команда, пришедшая второй – желтый жетон)

Ведущий : Ребята, скажите, а вы любите собирать цветы? Да? Отлично! Значит проводим следующий конкурс под названием «Авторомашка» для капитанов.

На полу разложено множество бумажных ромашек, под лепестками у некоторых есть вопросы, задача капитанов за 1 минуту найти ромашки с вопросами и после того, как все ромашки с вопросами будут найдены, капитаны должны дать правильные ответы на вопросы. Начали! Время пошло!

Вопросы:

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут,

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут.

(«Место остановки автобуса»)

Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте.

(«Пешеходный переход»)

На дорогах пешеходам

Стало проще с переходом.

Под землею даже площадь

Перейти гораздо проще.

(«Подземный переход»)

Ездят здесь одни машины,

Грозно их мелькают шины.

У тебя велосипед?

Значит, стоп!

Дороги нет!

(«Движение на велосипеде запрещено»)

Человечек в синем круге –

Это ясно всей округе:

Здесь машины не пойдут,

Пешеходы – в добрый путь.

(«Пешеходная дорожка»)

Лида с куклою в тревоге:

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом

Помощь близко! Доктор рядом!

(«Пункт первой медицинской помощи»)

Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь.

(«Дорожные работы»)

Шли из школы мы домой

Видим знак на мостовой

Круг, внутри велосипед

ничего другого нет

(«велосипедная дорожка»)

Я хочу спросить про знак

Нарисован знак вот так

В треугольнике ребята

со всех ног бегут куда-то.

(«дети»)

Если ты поставил ногу

на проезжую дорогу

Обрати внимание друг:

Знак дорожный - красный круг

человек, идущий в черном,

красной черточкой зачеркнут

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено

(«Движение пешеходов запрещено»)

Оценивание результатов (капитан, нашедший большее количество ромашек с вопросами и давший правильные ответы на все вопросы, получает зеленый жетон, второй капитан получает желтый жетон)

Ведущий : Следующий конкурс – «Автомульти»

Ребята, вы мультики смотрите? А раньше смотрели? Давайте вспомним некоторые из них. Итак, я буду называть сказочного персонажа или мультипликационного героя, а вы должны мне назвать их средство передвижения. Вопросы задаются командам по очереди и выдаются жетоны.

1. На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд )

2. На чём ехал Емеля к царю во дворец (на печке )

3. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед )

4. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету )

5. Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. (ступа, метла )

6. Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? (конь )

(командам выдаются жетоны)

7. На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)

8. Какой подарок сделали родители Дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)

9. Что смазывал вареньем Карлсон, который живёт на крыше? (свой моторчик)

10. На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

11. На чём катался Кай? (На санках)

Ведущий: Следующий конкурс – «Кто быстрее»

Соревнование на скорость прохождения трассы. Каждому члену команды необходимо пропрыгать трассу на одной ноге с препятствиями из кеглей, ведя за собой игрушечную машину на веревочке и не зацепив кегли.

Команда, пришедшая первой – получает зеленый жетон, вторая команда – желтый.

Ведущий: Следующий конкурс – «Островок художника»

Задание: «Дорисуй дорожный знак» Каждой команде выдается шаблон недорисованного дорожного знака, задача команд дорисовать знак и раскрасить его как можно скорее.

Оценивание результатов.

Подсчет количества баллов по жетонам.

Ведущий: А пока наше жюри подсчитывает баллы, мы с вами просмотрим мультфильм, который показывает, к чему приводит незнание и несоблюдение правил дорожного движения

Награждение победителей медалями, а проигравших жетонами участника.

Что такое правила дорожного движения и с чем их едят, дети не особо хотят знать. Для них это скучно и не понятно. Но другое дело, если это им показать, да еще в интересном виде. Поэтому мы предлагаем вам сценки по пдд, которые обязательно понравятся вашим детям, и они не применно захотят выучить правила дорожного движения. Ну а чтобы сценки прошли вообще на ура для вас у нас есть сюрприз. Это наши авторские работы по пдд, которые украсят ваш праздник и более наглядно покажут что и как.

1. Не играй на проезжей части!

Для сценки подготовьте небольшое оформление зала. Сделайте бордюры, обозначьте проезжую часть пешеходным переходом.
В сценке участвуют от 3-ех до 5-ти детей. В качестве мячика используйте воздушный шарик.
Дети около бордюра играют в футбол. Каждый от себя что-то кричит, например: «Давай сюда!», «Пас мне!», « Сейчас я забью гол!», « Киньте мячик мне! Я тоже хочу!» и т.д.
И неожиданно мячик попадает на дорогу.
Все сразу останавливаются, а один ребенок (мальчик) бежит за мячиком на дорогу и кричит: Я его сейчас достану!
Остальные кричат ему: «Подожди!», «Стой!», «Не надо!», «Вернись!».
Но мальчик их не слушает и выбегает на дорогу, и прямо перед ним выезжает автомобиль (ребенок с рулем в руках, или если есть возможность, держа лицом к залу, рисунок машины на ватмане) и лопает мячик.
Мальчик, что бежал за мячиком успевает отскочить на бордюр. Все остальные дети подбегают к нему. Мальчик начинает плакать, его успокаивают.

1 ребенок:
Там где движутся машины, люди не должны ходить,
Потому что очень просто под машину угодить.
На улице такое место проезжей частью называется,
И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!

2 ребенок:
Ты не в цирке! Здесь дорога.
Повернется руль немного —
Ну, кого ты удивишь?
Под машину угодишь.

3 ребенок:
Футбол – хорошая игра
Пусть каждый тренируется
На стадионах, во дворах,
Но только не на улицах!

4 ребенок:
Гуляй всегда ты во дворе –
Не бегай на дорогу!
Площадки есть — там детворе
Для игр места много.

Выходит полицейский.

Полицейский:
Вот, запомните, друзья!
На проезжей части не во что играть НЕЛЬЗЯ!

2. Переходи дорогу правильно!

Декорации оставьте от первой сценки. Только добавьте рядом с пешеходным переходом знак пешеходного перехода.
Участники сценки: ребенок и кот (ребенок в маске или костюме кота).
Ребенок стоит около пешеходного перехода и смотрит сначала налево, потом направо. К нему подходит кот.

Кот: чего стоишь головой вертишь? Потерял кого?
Ребенок: Нет, я хочу перейти дорогу.
Кот: так чего же медлишь? Взял бы, да и перешел давно! Что тебе мешает?
Ребенок: нет, так нельзя! Нужно переходить дорогу по правилам дорожного движения!
Кот: Чего? По каким еще правилам? Вот я кот, я, где хочу, там и хожу! И так же могу перейти дорогу там, где хочу!
Ребенок: нет кот, ты не прав! Так нельзя!
Кот: да что ты заладил «нельзя» да «нельзя»! мне можно! Вот смотри!

Кот пытается перейти дорогу не по зебре, но ребенок его останавливает.

Ребенок:
Всем ребятам умным ясно:
Где дорога – там опасно!
Отыщи-ка, пешеход
Чёрно-белый переход!

Не горит зелёный свет?
Светофора вовсе нет?
Что такое? Как же так?
Посмотри на синий знак.

Человечек в нём идёт?
Значит – это переход.
У дороги смирно встань,
Не беги, не хулигань,

Маму за руку бери,
Вправо-влево посмотри!
Приглашает переход:
— Проходи по мне вперёд!

Кот: вот те раз! стихами даже заговорил! Ну и что мне ваш этот пешеходный переход даст?
Ребенок:
Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,
Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!

Вот обычный переход.
По нему идёт народ.
Здесь специальная разметка,
«Зеброю» зовётся метко!
Белые полоски тут
через улицу ведут!
Знак «Пешеходный переход»,
где на «зебре» пешеход,
Ты на улице найди
и под ним переходи!

Кот (смеется): Ха-ха-ха! Зебра!! Ой, не могу! Ну, рассмешил ты меня! (перестает смеяться) знаешь что, сам по своей зебре переходи, а я кот и я буду ходить там, где захочу!

Кот уходит. Ребенок качает головой. Потом снова смотрит налево, а потом направо и уже поднимает ногу, чтобы ступить на пешеходный переход, как раздается шум, визг тормозов и крики кота: Ой, помогите!
Выходит хромая кот.

Кот (хнычет): Не хочу я больше ходить сам по себе, лучше уж по вашей зебре, чем снова под машину!

Ребенок берет кота за здоровую руку, и они вместе переходят по пешеходному переходу.

Выходит полицейский.

Полицейский:
Если надо перейти
Тебе через дорогу,
С этой целью по пути
Всегда есть переходы!

Переходы могут быть
Разными, ребята!
Чтобы это не забыть
Надо знаки изучить:

Есть знак «Подземный переход» —
Ступеньки вниз ведут!
Спускайся смело и иди –
Ведь нет движения тут.

С дорожкой полосатой
Стоит у «зебры» знак
Должны вы знать, ребята,
Что это не пустяк:

Переходя по «зебре»
Сначала убедись,
Что все стоят машины –
Теперь поторопись!

Бывают иногда
Дороги небольшие
Где перехода нет,
А вы пройти решили.

Смотри сначала влево,
На право посмотри.
Машины нету рядом?
Теперь переходи.

Повествование закончив,
Хочу, дружок, сказать тебе:
Будь осторожен на дороге
Тогда, поверь, не быть беде.

Пояснительная записка……………………………………………………………………………..1

Стихотворение «Дорожная война»……………………………………………….2

Стихотворение «Венки»…………………………………………………………………..3

Поучительная сказка-сценка «Про Ивана»…………………….............4-9

Шуточная сказка -сценка «ПДД в древности»……………………….10-14

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодня особо остро стоит вопрос безопасного поведения детей на дороге. Большое внимание уделяется воспитанию в детях чувства ответственности за совершённые поступки, которые могут приводить к трагедии. Поэтому, в каждой школе функционирует отряд Юных Инспекторов дорожного Движения. Наша школа не исключение. Я являюсь руководителем такого отряда в течение 4-х лет. И каждый раз, при подготовке к очередному выступлению, становится вопрос: где взять подходящий материал? Ответ прост! - Сочинить проще, чем найти!

На конкурс я представляю часть своих наработок, по ПДД, для ЮИДовцев. Мои ребята принимают активное участие в районных соревнованиях команд ЮИД и часто становятся победителями

Дорожная война

Я что-то ничего не понимаю,

И мне в ответ немая тишина.

Как будто- бы Вторая мировая

На улицах гремит ещё война.

Все люди на два фронта разделились-

Водитель и несчастный пешеход.

И также, как в Войну, до смерти бились,

Идёт борьба уже не первый год.

Но силы не равны в борьбе дорожной.

Ведь дети пополняют первый фронт.

Со взрослыми «тягаться» очень сложно,

Глядишь, он в наступление идёт.

И от лица всех юных пешеходов,

Вас к перемирию хотим призвать.

Чтоб прекратилась битва на дорогах.

Готовы мы уж белый флаг поднять.

Война всегда кончается однажды,

Давайте вместе же её прервём.

Мы дружно скажем то, что очень важно:

-«Законы нарушать мы не начнём!»

Люблю я ездить с папой на машине.

Люблю сидеть, как взрослый, впереди.

И папа мне, как настоящему мужчине,

Даёт, порой, машину поводить.

Однажды, в очень длительной поездке,

Успели все мы темы обсудить.

Откинув голову, на пассажирском кресле,

Я замолчал. Стал за дорогою следить.

Оглядывал обочину я долго,

Молчал, и вдруг возник вопрос:

«Отец, а почему же над дорогой

Венки стоят? Кто их сюда принёс?»

Отец помедлил, чтобы мне ответить.

Вздохнул, и ход машины прекратил.

-«Сыночек, здесь погибли дети…

На этом месте их водитель сбил!»

Мне в этот миг, так страшно стало!

Я долго думал, и искал ответ.

-«За что же эти дети пострадали.

Кто виноват? Иль виноватых нет?!!»

Отец ответил: -«Виноватых много!

Те, кто спешил в машине в гололёд,

И дети, что играли на дороге.

А как исправить? Кто его поймёт?»

И я, в ряды ЮИД вступая,

Решил задачу раз и навсегда.

Я буду жить детишек научая.

И не нарушу правил никогда!

Поучительная сказка- сценка «про Ивана»

Иван-главный герой. Мальчик одет в рубаху-косоворотку, валенки, ватные штаны, кафтан, на голове шапка-ушанка.)

Мама –Девочка в русском сарафане, на голове шаль.

Светофор-ученик одет в картонный фартук-имитацию светофора.

Велосипедист-Одежда этого героя без особых требований.

Знак - ученик одет в картонный фартук-имитацию дорожного знака « Движение запрещено»

Прохожий - Одежда этого героя без особых требований.

Реквизит:

Печь (за основу взята картонная коробка, склеенная в форме печи и обрисованная краской «Гуашь»), детский двухколёсный велосипед.

Жил-был молодец Иван.

Не «урод», не хулиган,

Только в городе родном

Слыл Ванюша «дураком».

На печи он всё лежит.

Только ест малец, да спит.

Матушка ему твердит:

-«Сынку, уж спина болит!

Ты помог бы мне чуток?!»

-«Что я, вовсе «дурачёк»

Бабам всяким помогать?

Я устал, хочу поспать!»

-«Лучше в школу ты пойди-

Знания приобрети! Ибо 21 век-

Умный нужен человек.

Всё бока мнёшь на печи!»

-« Ой, «маман», не « топочи»!

«Уморился» слушать бред!

Лучше подавай обед!»

-« Знаешь, дорогой сынок,

Хлеба нет, сходи в ларёк?!»

-« Не охота! Я устал!

Там ещё я не бывал.

Ну да ладно, не кричи,

Так и быть - поеду-

Привезу я на печи

Хлеба нам к обеду».

В путь отправился Иван.

Сунул деньги он в карман.

Только выехал за двор

На дороге светофор.

Цветами разными горит.

Тут Иван и говорит:

-«Вот те на! Вот это да-а-а!

Что это за «ерунда?»

СВЕТОФОР:

-«Я- дорожный светофор.

Здесь стою я с давних пор.

Тремя цветами я свечу.

Людей спасти от бед хочу.

Коль горит зелёный свет

Путь открыт, запрета нет,

Если красный свет горит-

Это значит, путь закрыт!»

-« Для меня запретов нет!

На любой поеду свет!

Всё что ты сказал –обман!»

Крикнул по пути Иван.

Но проскочив на красный свет,

Сбил Иван велосипед!

И на Ванину беду

Велосипедист в бреду,

Не задумавшись в тот час,

Двинул Ваню прямо в глаз.

Он расстроился чуть-чуть

Глаз потёр и снова в путь.

Чуть проехав впереди

Вновь преграда на пути.

Видит Ваня некий знак.

Подъезжает:

-« Так! так! так!

Ну, а это тут зачем?

Служит эта штука чем?»

-« Я, Иван,- дорожный знак.

А служу я людям так:

Если видишь ты меня,

Путь закрыт, вперёд нельзя!»

-« Ты чего тут говоришь?!

Чтобы я не ехал?! Шиш!

Всё равно поеду я!

Слушать не хочу тебя!»

Только он проехал знак,

Там дороги нет- овраг.

-« Эй, шальная, тормози!

И назад меня вези»!

Печь остановила ход,

Зашаталась вся и вот

Ваня тут не удержался

И с печи в овраг сорвался.

-« Ой, болят мои бока!

Ладно, потерплю пока!»

На печь Ваня взгромоздился,

И в ларёк поторопился.

Но проехал он чуть-чуть,

Снова прерывает путь.

Перед Ваней на пути

Перекрёсток впереди.

-« Человек, сюда пади!

Что такое впереди?

Почему одна дорога

Здесь расходится на много?

ПРОХОЖИЙ:

-« Перекрёсток то дорог,

Всем же это ясно.

Правила знай «назубок»

И будет безопасно!

Если на твоём пути

Есть машина справа

Нужно её пропустить

Она имеет право!

Если транспорт слева

Можешь ехать смело!»

-« Это точно «ерунда»!

Не пущу я никогда,

Справа ль, слева ль буду я!

Вся дорога для меня!»

Только с места двинул печь,

Собирался он прилечь,

Как в аварию попал,

На асфальт с печи упал.

От печи осталась пыль.

И не сказка то, а быль

Ведь немало на земле

Тех, кто побывал в беде

Оттого, что в нужный срок

Не усвоили урок.

Шуточная сценка

«ПДД в древности»

Реквизит:

Костюмы древних людей (шкуры, мочало);

Фуражка ГАИ, жезл;

Светофор (картонный фартук –светофор);

Брошюра ПДД;

Рули от велосипедов

Звук ветра;

Минус песни «Отпусти меня река» (Варвара);

Примечание:

Костюм племени ГАИ (ударение в этом слове на букву «А») –фуражка, жезл, юбка из мочала.

Дело было в древности

В том далёком веке

Жили-поживали

Люди –«человеки».

Племена там были,

Мирно бытовали,

Только два друг с другом

Вечно воевали.

Первых звали ПЕШИ,

Те пешком ходили.

А вторые, ЕЗЖИ,

Транспорт свой водили.

Пешие мешали

Ездить езжим всюду.

На сцену выходит племя Пеших.

Езжие сбивали

Очень много люду.

Из-за кулис выбегают племя Езжих с рулями в руках. Происходит авария(под музыку, музыка микшируется, под медленную музыку племена расползаются за кулисы).

Так они и жили,

Кто здесь прав не знали.

Уступать дорогу

Друг другу не желали.

На совет собрались

Племена однажды.

Племена выходят из-за кулис, под музыку, образуя круг. Ходят по кругу, изображают спор.

Спорили весь день они,

О проблемах важных.

И «глаголить» речи

Езжие устали:

Езжие: -«Хочется нам ездить

Чтоб вы не мешали!»

Пешие: Чем вы нас главнее?

Или может круче?

Вы нам надоели

Убирайтесь лучше.

Кулаками били.

Один из Пеших выходит с кулаками на соперников.

Очень все устали.

Племена успокаиваются.

И, наконец, решили.

Пешие: Позовём совет мы высший

Пусть они рассудят

Кто главней из нас, кто лишний.

Так оно и будет!

Танец племён. (Танцуя племена вызывают высший совет).Музыка микшируется.

Из-за кулис, под «ламбаду», появляется представитель ГАИ и светофор.

ГАИ: Что вы нас позвали?

Что узнать хотите?

Езжие: Мы решать устали-

Нас вы рассудите.

Пешие: О, великий ГА′И,

Голову склоняем

Пред твоим величьем.

Рассуди нас лично!

Мы ответ не знаем,

Кто на дороге лишний?

Езжие: Пешие мешают ездить по дорогам-

Мы вам предлагаем оторвать им ноги.

Пешие: Езжие сбивают беспощадно пеших

Мы вам предлагаем их немножко вешать.

ГАИ: Эх, народ вы дикий,

Это не решенье!

Просто изучите

Правила движенья.

Вручает им книгу ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

Чтобы не мешали

Больше вы друг другу

Дарю вам безвозмездно

Магического друга. (Светофор)

Общий танец под музыку «Ламбада».

Чтоб не оказаться

На улице в беде

Нужно знать отлично

В записи звучит основная музыкальная тема (ремикс) из т/ф «Берегись автомобиля!». На сцене появляются дети, у них в руках дорожные знаки. Исполняется танец «Знаки дорожные». После номера дети начинают читать стихи и обыгрывать каждый знак.

1-й ребёнок.

Вот большой зелёный сквер,

А напротив -

Буква «Р».

Не простая буква «Р» -

Перечёркнутая «Р».

Дети разводят руками и обходят вокруг знака.

2-й ребёнок.

Надо милиционера

Подозвать и расспросить...

В записи звучит сирена, на сцене появляется машина ГАИ. Из неё выходит милиционер.

Дети. Неужели возле сквера

«Р» нельзя произносить?

3-й ребёнок.

Захочу сказать «Ура!»,

А получится «Уа!».

4-й ребёнок.

Как мне быть без буквы «Р»,

Ведь нельзя без буквы «Р»!

5-й и 6-й ребёнок. И сказали мне...

Милиционер.

Буква «Р» - дорожный знак.

Все машины едут мимо,

Потому что знак висит:

Буква «Р» стоять машинам

В этом месте не велит.

Не простая буква «Р» -

перечёркнутая «Р»!

Милиционер отдаёт ребятам честь, садится в машину и уезжает.

1-й и 2-й ребёнок.

Нарисован человек.

Землю роет человек.

Подходит 5-й ребёнок и изумлённо смотрит на знак, затем спрашивает.

5-й ребёнок.

Почему проезда нету?

Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь.

Мне сказали...

Дети (вместе). Что ты, что ты!

Здесь дорожные работы!

В записи ритмичная музыка. На сцене появляются ремонтники, исполняется номер, имитирующий дорожные работы. После этого дети идут по кругу, затем останавливаются, один из детей стоит в центре круга.

3-й ребёнок (в центре круга).

Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг?

И машины друг за другом

Мчатся весело по кругу.

Что такое,

В самом деле,

Словно мы на карусели!

Дети с игрушечными машинками едут по кругу.

Дети (дружно).

Мы на площади с тобой, -

Здесь дороги нет прямой!

В записи звучит музыкальная заставка из м/с «Весёлая карусель», идёт подтанцовка детей с машинками вокруг знака.

3-й ребёнок (любуясь знаком). Замечательный

Восклицательный

Выбегает 4-й ребёнок, он прыгает и бегает вокруг знака.

4-й ребёнок.

Значит, можно здесь

Озорничать?

К нему присоединяется 1-й ребёнок.

1-й ребёнок.

Если бегать -

Если ехать -

С ветерком!

2-й и 3-й ребёнок . Отвечают люди строго...

5-й и 6-й ребёнок (строго).

Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно!

2-й ребёнок (взволнованно, указывая на знак).

Что за штанга впереди?!

Постоим над речкой быстрой.

Вдруг на мост придут штангисты?!

Станут штангу поднимать,

Станут штангу выжимать...

Имитирует действия штангиста.

3-й ребёнок (смеясь). Нет!

2-й ребёнок . Смеясь, мне друг ответил...

3-й ребёнок (объясняет).

Тут спортсменов мы не встретим.

Просто это знак такой

Для машины грузовой.

5-й ребёнок.

В этом месте слабый грунт, -

Говорит он строго, -

Повезёшь тяжёлый груз -

Повредишь дорогу.

4-й ребёнок.

На колёса груз надавит -

На дороге след оставит.

Будут ямы на пути -

Ни проехать, ни пройти!

В записи звучит музыкальная тема из радиоспектакля «Дорожные приключения», муз. А. Пинегина. Дети танцуют со знаками.

1-й ребёнок (всплеснув руками). Вот так знак! Глазам не верю:

Для чего здесь батарея?

(Рассматривает знак поближе.)

Помогает ли движенью

Паровое отопленье?!

2-й ребёнок (предполагая).

Может быть, зимою вьюжной

Здесь шофёрам греться нужно?

6-й ребёнок.

Почему же в летний зной

Знак не сняли с мостовой?

4-й ребёнок.

Оказалось, этот знак

Говорит шофёру так...

3-й ребёнок . Здесь шлагбаум - переезд!

Дети (дружно). Подожди - пройдёт экспресс!

В записи звучит тема песни В. Шаинского «Голубой вагон». Дети выстраиваются в виде вагончиков, в танце демонстрируют все знаки, о которых шла речь, и затем, объехав змейкой сцену, исчезают за кулисами.

Вот так прокатились! (инсценировка рассказа Н. Носова «Автомобиль» для младших школьников)

Действующие лица

Милиционер.

Прохожие.

На сцене декорация двора: скамейка, песочница с грибком, деревья и два автомобиля марки «Волга» и «Москвич». Из-за одного автомобиля появляется мордашка Дениски, из- за другого - Мишки. Некоторое время мальчики смотрят друг на друга молча.

Дениска. И всё-таки это «Волга»!

Мишка . Нет, это «Москвич»!

Дениска (хохочет). Много ты понимаешь!

Мишка выходит из-за своего автомобиля и подходит к автомобилю, где прячется Дениска. Осматривает его со всех сторон.

Мишка (уверенно). Конечно, «Москвич»! Посмотри, какой у него капор!

Дениска (валится от хохота). Какой капор! Это у девчонок бывает капор, а у машины - капот! Ты посмотри, какой кузов.

Мишка смотрит.

Мишка. Ну, такое пузо, как у «Москвича»!

Дениска (хохочет). Это у тебя пузо, а у машины никакого пуза нет!

Мишка. Ты же сам сказал - «пузо»!

Дениска. «Кузов» я сказал, а не «пузо»! Эх, ты! Не понимаешь, а лезешь!

Мишка. А у «Волги» разве есть буфер? Это у «Москвича» - буфер.

Дениска. Ты бы лучше помолчал. Выдумал ещё буфер какой-то! Буфер - это у вагона на железной дороге, а у автомобиля - бампер. Бампер есть и у «Москвича», и у «Волги».

Мишка трогает бампер.

Мишка. На этот бампер можно сесть и поехать.

Дениска. Не надо!

Мишка. Да ты не бойся. Проедем немного и спрыгнем!

Выходит шофёр, садится в машину.

Мишка (садится на бампер и громко шепчет). Садись скорей! Садись скорей!

Дениска . Не надо!

Мишка . Иди скорей! Эх, ты, трусишка!

Дениска подбегает и садится рядом с Мишкой. Машина заводится.

Мишка (испуганно). Я спрыгну! Я спрыгну!

Дениска . Не надо! Расшибёшься!

Мишка (твердит). Я спрыгну! Я спрыгну!

Мишка опускает вниз ногу. В записи звуки проезжающих мимо машин.

Дениска (кричит). Не смей! Смотри, сейчас тебя машина задавит!

Появляются прохожие, они видят мальчиков, кричат и указывают на них. Выходит милиционер, свистит. Слышен в записи звук тормозов.

Дениска (Мишке). Держись крепче!

Люди столпились вокруг автомобиля. Появляется шофёр.

Люди (возмущённо шофёру). Не видишь, что у тебя сзади делается?

Шофёр пытается оправдываться, милиционер проверяет его документы и записывает номера машины.

Дениска (Мишке). Слезай! Пойдём!

Мальчики, пока взрослые разбираются, уходят. Милиционер с шофёром, а за ними люди исчезают за кулисами. На сцене появляются перепуганные мальчишки. Мишка хромает.

Мишка. Штаны - это ничего, зашить можно, а коленки сами заживут. Мне вот только шофёра жалко: ему, наверное, из-за нас достанется! Видел, милиционер номер машины записывал?

Дениска. Надо было остаться и сказать, что шофёр не виноват!

Вздыхают. Думают. Вдруг Мишка убегает и приносит лист бумаги, конверт и ручку.

Мишка . Я, кажется, придумал! Давай милиционеру письмо напишем!

Дениска (с готовностью) Давай!

Пишут и комментируют текст письма вслух.

Мальчики. «Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть Вы записали номер правильно, только неправильно, что шофёр виноват. Шофёр не виноват, виноваты мы с Мишкой: мы прицепились, а он не знал. Шофёр хороший и ездит правильно!».

Вздыхают. Смотрят друг на друга. Запечатывают письмо в конверт.

Мальчики (дружно). Вот так прокатились!

Дениска . Пойдём, в почтовый ящик опустим!

Мишка (с надеждой). Наверное, дойдёт!