Даня очень любит играть в домашний театр. Составила список произведений, которые мы инсценировали или будем инсценировать. Будет пополняться, это больше памятка для меня.

Сказка про голодного мышонка.

Жил-был мышонок, звали его Пик. Выглянул как-то Пик из норки и говорит: «Кушать хочу. Чем бы поживиться?» Выбежал мышонок из норки поискать, что бы ему съесть. Видит, лежит на полу кукла. Девочка играла и оставила. «Какая красивая кукла, вкусная наверно», – думает Пик. Подбежал к кукле. Хвать ее зубами и сразу выплюнул. Нет, не вкусная кукла. Нельзя ее съесть. Посмотрел по сторонам, видит, лежит на полу карандаш. Красивый, красный. Мальчик рисовал и оставил. «Красивый карандаш, вкусный наверно», – думает Пик. Подбежал к карандашу, хвать его зубами и сразу выплюнул. Не вкусный карандаш, грызть его можно, чтобы зубки поточить, а в пищу не годится. Посмотрел по сторонам, видит, лежит газета. Папа читал и забыл. «Ах, какая газета! Вот ей я точно наемся», – думает Пик. Подбежал к газете, хвать ее зубами и давай жевать. Пожевал немного и выплюнул. Не вкусная газета, не хочется ее кушать. Вдруг, почувствовал Пик, что чем-то вкусно пахнет. Смотрит, лежит на полу кусочек сыра. Кто-то уронил его. «Вот что я съем», – подумал Пик. Подбежал мышонок к сыру, хвать его зубами, и не заметил, как съел весь кусочек. «Вкусный сыр, жаль, что закончился», – подумал Пик и побежал спать к себе в норку.

Подарки от мышонка.
Дело было под Новый год. Сидел маленький Мышонок под елочкой и думал: «Эх, хорошо быть Дедом Морозом! Ходишь, всем подарки раздаешь, все тебе улыбаются, всем радостно. А почему бы мне не стать Дедом Морозом?»
Взял Мышонок мешок и пошел по лесу подарки собирать. Желудь найдет — и в мешок, шишку найдет — и в мешок, кусочек коры найдет — и в мешок. Ягодки тоже в мешок положил. Так насобирал Мышонок целый мешок подарков. Сел под елочку отдохнуть. А тут кабанчик бежит, носом фырчит: «Здравствуй, Мышонок, ты чего тут сидишь?» — «А я в Деда Мороза играю, целый мешок подарков насобирал» — «А для меня подарочек найдется?» — «Вот тебе желудок». Тут и белочка прискакала: «А мне, Дед Мороз, подарок принес?» — «Вот тебе, Белочка, шишечка!» — «Чирик—чирик» птичка прилетела. «Вот и тебе, подарочек — ягодки!» А вот и мне подарочек — семечки!» — «Спасибо тебе, Мышонок, — сказали звери. — Всех угостил, никого не забыл!»
Вы можете менять героев сказки, в зависимости от игрушек, которые у вас есть, так мышонок может принести ежику – грибочки, медведю – шишки, зайцу — морковку, лисе – рыбку, волку — косточку и т.д.

"Кубик и шарик"
Тили, тили, тили бом
К нам приходит сказка в дом.
Дети ритмично постукивают кулачками друг о друга
Облачко поднимается (детки поднимают медленно ручки вверх, шевеля пальчиками ),
сказка начинается…
Жил был пес Тяпа, у него было много игрушек. Особенно он любил играть с мячиками и кубиками. Взял он однажды свои мячики и решил построить из них башню. Ставит мячик на мячик, а башня никак не получается (попросите малыша поставить мячик на мячик). Расстроился Тяпа, ни как не может он построить башню. Взял он тогда кубики и решил поиграть в футбол. Пинает лапой кубик, а он ни катится. Что делать, почему? (Пусть малыш попробует толкнуть кубик, что бы он покатился) Совсем Тяпе стало грустно, сидит он и плачет. Услышала, как плачет Тяпа, кукла Анечка, пришла и спрашивает: «Тяпа, что случилось, почему ты такой грустный». Тяпа говорит Анечке: «Хотел я из мячиков построить башню, а у меня не получилоь, хотел в футбол кубиком поиграть, тоже не вышло…». «Что ты Тяпа» — говорит Анечка – «Ты все напутал. Башню надо строить из кубиков, а в футбол играть мячиком». И стали Тяпа и Анечка строить башню вместе. Один кубик поставил Тяпа, второй Анечка, третий (дайте малышу поставить). Высокая получилась башня. Стали Тяпа и Анечка катать друг другу мячик. Хорошо катится мячик, далеко, легко (пусть малыш покатает мячик). Тяпа рад, ему нравиться играть с Анечкой.
Дайте ребенку в руки шарик, мячик и попросите его покатать в руках. Шарик легко катать. Дайте в руки кубик и попросите покатать в руках кубик. Кубик трудно катать – углы мешают.
Из блога - хттп://маминсвет.ру/?п=3238ъморе-3238

"Серебренный ключик"
Перед самым Новым годом захотелось зайцу моркови. А где её зимой взять? Зима - не лето.
Спустился заяц в овраг, стал воду пить и нашел на самом дне серебряный ключик.
Поскакал Заяц к Лосенку.
-Давай,- говорит,- меняться. Я тебе серебряный ключик дам, а ты мне морковку.
-Я бы с удовольствием, - вздохнул Лосенок,- только у меня, кроме брусничных ягод, ничего нет, да и те кончаются. Ступай лучше к Хомячку.
-Хороший у тебя ключик,- похвалил Зайца Хомячок. - Как раз для моей кладовки. Только у меня, кроме пшеничных зерен, ничего нет, да и те кончаются. Ты лучше на деревню сбегай, к людям.
Перекинул Заяц через плечо мешок и поскакал, а деревню: через поле, через речку, через мосток березовый.
Остановился Заяц у крайней избы, только хотел в окошко постучать, как откуда ни возьмись, выскочила хозяйская собака. Залаяла она, заурчала.
Испугался заяц и пустился наутек.
Прибежал заяц в лес, отдышался, а навстречу Дед Мороз идет, серебряный ключик ищет. Показал ему Заяц свою находку, он самый ключик и есть.
- Ну, Заяц, - обрадовался Дед Мороз, - проси теперь у меня все, что ни пожелаешь.
- Мне, дедушка, кроме морковки, ничего не надо. Только где же её зимой взять? Зима - не лето.
- Верно, не лето, - улыбнулся Дед Мороз. - А серебряный ключик-то на что?
Хлопнул Дед Мороз в ладоши, появилась тройка лошадей, запряжённых в сани. А на санях - сундук.
Открыл Дед Мороз его серебряным ключиком и стал доставать из сундука подарки. Бруснику - для Лосенка. Зернышки - для Хомячка. Морковку - для Зайца.
А нам с вами новогодний пирог.

И. Щукина. «Первый снег»
Жил-был зайчик. Однажды утром пошел он погулять и увидел, что вся зелень,кусты и деревья стали белыми. Попробовал лапкой — холодно... Да это ведь снег!
Первый снег выпал! Обрадовался зайчик и стал прыгать и скакать, следы на снегу оставлять. Прыгает и песенку напевает: «Белый снег, белый снег, как хорош ты,белый снег!». Вдруг слышит зайчик: сучки затрещали — медвежонок идет. Топ-топ-топ-топ. «Медвежонок, давай по снегу вместе бегать, в снежки играть», — говорит зайчик. «Я бы рад, да не могу, мне пора идти в берлогу, спать ложиться до весны, чтоб приснились мишке сны». И медвежонок пошел дальше по лесу. Тут зайчик увидел — ежик бежит, ножками стучит. «Давай, ежик, с тобой бегать по снежку!» — «Не могу, я спешу в мою норку
под сосной. Пора мне спать ложиться до весны, смотреть всю ночь я буду сны» — и ежик затопал своими маленькими ножками. Удивился зайка: и медвежонок, и маленький ежик будут спать всю зиму. А зайчик зимой не спит! И он опять стал весело прыгать по снежку. «Белый снег, белый снег, как хорош ты, белый снег!».

Зайцы и снеговик.
На пеньке у старой ели
Зайки белые сидели.
- Чем бы нам таким заняться?
- Рассуждали грустно братцы.

И в снежки мы поигрались,
И на горке покатались!
А давайте, может быть,
Бабу снежную лепить!

Точно! Принялись за дело,
И работа закипела!
Катят зайки впятером
Преогромный снежный ком.

Ком второй полегче был,
Третий - младший брат слепил!
Руки - две большие палки,
А прическа - из мочалки.

Нос веселый - из морковки,
Из сучков - глаза и бровки.
Рот и щеки - из рябины,
Шляпа - из большой корзины.

Зайки прыгают вокруг:
- Здравствуй, здравствуй, снежный друг!
Головой он вдруг кивнул
И зайчатам подмигнул:

Не хотите ли зайчатки
Поиграть со мною в прятки?
Старший крутит головой:
- Снеговик-то наш - живой!

В это время за кустами
Лязгал серый волк зубами.
Только он к зайчатам - прыг!
А на встречу снеговик!

Волк ужасно испугался,
Снеговик за ним погнался.
Это что за снежный зверь
Бродит по лесу теперь?

Волк от страха тихо стонет,
Больше зайцев он не тронет,
Ведь у братьев новый друг,
Он сильнее всех вокруг!

***
Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька - для ежа,

Эта долька - для стрижа,

Эта долька - для утят,

Эта долька - для котят,

Эта долька - для бобра,

А для волка - кожура.

Он сердит на нас - беда!!!

Разбегайтесь кто-куда!

КАПРИЗКА
Матрешка (выходт и останавливается в центре, капризничает, топает, вертится)
Не хочу яруки мыть!
Не хочу я кушать!
Целый день я буду ныть,
Никого не слушать!
Барбос и Мурзик в стороне тихо переговариваются.
Барбос. Что случилось с нашей Матрешкой? Она плачет, кричит, ничего не хочет делать!
Мурзик. Подойдем к ней!. Поговорим, утешим! (подходят)
Б. Матрешка, пойдем гулять! Смотри какая погода хорошая!
Матрешка. А я хочу плохую! Пусть идет дождь!
Мурзик. Тогда та промокнешь.
Матрешка. Хчу промокнуть!
Б. Может ты кушать хочешь? Я принесу тебе….
Матрешка. (перебивает) Ничего я не хочу. Ни котлеты, ни конфеты. Ни чаю, ни молока, ни какао.
Мурзик. И мороженного не хочешь? Сливочного… шоколадного… клубничного … брусничного?
Матрешка. Ни мороженого, ни пироженого!
Б. Может тебе холодно? Принести тебе платок?
Матрешка. Мне не холодно и не жарко! и мне ничего не надо.
Мурзик. А почему же ты плачешь и кричишь?
Матрешка. Почему я все кричу?
Вам какое дело?
Ничего я не хочу.
Все мне надоело!
Б. Может быть, ты больна? Скажи ааа?
Матрешка. Бэээ -э.
Мурзик. Дыши!
Матрешка. Сами дышите.
Б и Мурзик. Сейчас мы тебя васлушаем. (прижимаются к матрешке).
Ми Б. Ага ого
Матрешка. Что «ага» и что «ого»?
Б. Определено
Мурзик. Это самое!
Матрешка. Что Вы говорите?
Б. и Мурзик шепчутся.
Барсбос. Хорошо! Так и быть, скажем тебе по секрету.
Мурзик. Только ты никому не говори.
Матрешка. Никому не скажу. Но что?
Барбос. Ты проглатила Капризку!
Мурзик. Он туту летал и залетел к тебе в рот, когда ты плакала.
Матрешка. Я прглатила Капризку? А какой он?
Барбос. Он сердитй, Неумытый, страшный зверь.
Мурзик. Бука, злюка, Любит скуку, Он в тебя залес теперь!
Барбос (показывает на живот и спину матрешки). Тут он» Тут он! Рядом, близко!
И зовется он — Капризка.
Мурзик. Он залес в тебя, и ты сама стала Капризкой!
Матрешка. Не хочу быть капризкой!
Барбос. Тогла скажи весело и хорошо: «Я не хочу быть Капризкой и не буду больше капризничать. Капризка уходи вон!»
Матрешка повторяет.
Барбос и Мурзик. Вылете! Вон, вон он полетел Капризка!Гоните его!
Матрешка. А куда он теперь полетел?
Б. Искать ребят, которые стоят с открытыми ртами плачут и капризничают. Залетит он к ним врот и станут они Капризами!
Матрешка. Я больше не буду плкать.
ВСе вместе.Лучше съеште вы ириску
Или сладких сухарей,
А капризку, а Капризку
Прочь гоните поскорей!.
Уходят

«МУРАВЕЙ И ПШЕНИЧНОЕ ЗЕРНО»

Пшеничное зерно, которое осталось на поле после жатвы, с нетерпением ждало дождя, чтобы поглубже зарыться в землю в преддверии наступающих холодов.
Пробегавший мимо муравей заметил его. Обрадовавшись находке, он, не раздумывая, взвалил тяжёлую добычу на спину и с трудом пополз к муравейнику.
Чтобы засветло попасть к дому, муравей ползёт без остановки, а поклажа всё тяжелей давит на его натруженную спину.
— Зачем ты надрываешься? Брось меня здесь! – взмолилось пшеничное зерно.
— Если я тебя брошу, – ответил муравей, тяжело дыша, – мы останемся на зиму без пропитания. Нас много, и каждый обязан промышлять, дабы умножать запасы в муравейнике.
Тогда зерно подумало и сказало:
— Я понимаю твои заботы честного труженика, но послушай меня внимательно, умный муравей!
Довольный тем, что можно перевести дух, муравей сбросил со спины тяжёлую ношу присел отдохнуть.
— Так знай же, – сказало зерно, – во мне заключена великая животворная сила, и моё назначение – продолжать новую жизнь. Давай заключим с тобой один договор.
— Какой такой договор?
— А вот какой. Если ты не потащишь меня в муравейник и оставишь на родном поле, то ровно через год получишь взамен сто таких же пшеничных зёрен.
Удивлённый муравей недоверчиво покачал головой.
— Верь мне, дорогой муравей, я говорю сущую правду! Если ты сейчас откажешься от меня и повременишь, то потом я вознагражу твоё терпение.
Муравей задумался, почёсывая затылок: «Сто зёрен в обмен на одно. Да такие чудеса только в сказках бывают!»
— А как ты это сделаешь? – спросил он, распираемый любопытством, но всё ещё не веря.
— Положись на меня, – ответило зерно, – это великая тайна жизни! А теперь вырой небольшую ямку, закопай меня, а летом возвращайся. В условленный срок муравей вернулся на поле. Пшеничное зерно сдержало обещание.

СКАЗКА ДЛЯ СПЕКТАКЛЯ "Гном Гномыч и Изюмка"
В конце улицы кузнечиков, на самой окраине города, где город уже кончается, и начинаются поля, валялась старая изъеденная молью шляпа. А под ней жил гном. Росту он был маленького, как и все гномы. Но лет ему было не мало. И потому все друзья и приятели звали его уважительно – Гном Гномыч.
Но – увы! – как-то осенью налетел сильный ветер, подхватил шляпу-дом и унес ее с собой. Пришлось ему искать другое жилище. И вскоре на соседнем огороде он нашел большую-пребольшую тыкву, у которой прожоры-синицы успели выклевать всю сердцевину. «Годится!» - решил Гном Гномыч - «Конечно тыква не такая теплая, как шляпа, но зато уж ветер ее не укатит».
Сделал Гномыч из куска дубовой коры дверь, вырезал в стене окно, застеклил его осколком разбитой бутылки. Печку слепил из глины, вместо дымохода – кусок ржавой трубы. И печка, если ее хорошенько набить сухими кукурузными стеблями, так и пышет жаром.
«Нечего и жалеть, что унесло ветром шляпу!» - думал Гномыч, сидя возле очага – «Этот дом-тыква, сдается мне, намного теплее любой шляпы». Одна лишь беда: каждый, кто шел мимо или только пролетал над гномычевым домом, норовил клюнуть его или откусить от него кусочек.
Гномычу то и дело приходилось выбираться из теплого угла, выходить на крыльцо и гнать прочь всяких там грачей, ворон, мышей и зайцев.
«Слепые вы, что ли? Неужели не видите, что здесь живут?» - возмущенно кричал он и размахивал метлой из гусиных перьев. «Тоже мне харчевню нашли!»
Но когда наступала темнота, и Гномыч зажигал свечу, то даже самая слепая ворона видела и догадывалась: внутри тыквы свет горит – значит, ее есть нельзя.
Однажды вечером Гномыч сидел в кресле и читал газету. Вдруг ему показалось, что за стеной кто-то чавкает. Кто бы это? А когда в стене образовалась дыра, Гномыч понял, что кто-то нахально пожирает его дом. И, схватив метлу, он выскочил за дверь.
И что же, вы думаете, он увидел? Какой-то крошечный поросенок стоит у двери и преспокойно отгрызает кусок за куском от его тыквы. В гневе закричал Гном Гномыч: «Я тебе покажу, как грызть чужие дома!» Поросенок жалобно захныкал:
- Так есть хочется!
- Все равно, это не дает тебе права приходить сюда и пожирать
мой дом! А вообще-то, я мог бы, конечно, дать тебе кусочек кукурузной лепешки. Ладно, уж, заходи!
- Кусочек моей любимой лепешки! – обрадовался поросенок.
Не прошло и минуты, как от поросячьего чавканья гудел весь тыквенный дом.
- Вот это хор-хор-хорошая кух-кух-куруза! – довольно похрюкивал поросенок, уплетая лепешку.
- Набив рот, не болтай! – сделал ему замечание Гномыч -
Запомни, когда я ем, я глух и нем. А самое главное, не чавкай.
Когда жуешь, рот держи закрытым.
- Как же так? Я жую, а рот у меня закрыт. Не получится, – недоверчиво пискнул поросенок.
- Получится, - заверил его Гном. – Ты только попробуй.
Поросенок попробовал, и у него получилось! А тут и лепешка кончилась.
Гном Гномыч почесал поросенку спинку и сказал: «Придешь домой, не забудь, что нужно есть всегда красиво». А поросенок вдруг заплакал.
- Что с тобой? – удивился Гном Гномыч.
- Ничего. Просто я вспомнил, что у меня теперь нет дома.
Хозяин меня прогнал. Сказал, что я совсем не расту. Кормит он меня, кормит, а я все сморщенный, будто сушенная изюмка.
Тут доброму Гному стало жалко бедного поросенка.
- Знаешь что, Изюмка, оставайся-ка жить у меня.
Поросенок захрюкал: «Ур-ра!!!»
После этого они общими силами залепили дырку, которую Изюмка в стене прожевал. А потом затушили свечку и легли у теплой печки спать.

КУКОЛЬНЫЙ СПЕКТАКЛЬ «МАЛЬЧИК И МЯЧИК»
Я показываю детям кукольный спектакль один-два раза в месяц. На этот раз я взяла сказку из книги Ларечиной «Развитие эмоционального интеллекта». Персонажей мы сделали вместе в детьми из природных материалов.
Сказка « Мальчик и мячик»
Жил-был Мальчик. Он любил бегать, прыгать и играть со своим мячиком. Прыг-скок! — прыгал Мальчик; прыг-скок! — прыгал мячик (повтор 3 раза). Но вот один раз мячик подпрыгнул высоко-высоко и улетел далеко-далеко! Мальчик стал искать мячик. Он заглядывал под кустики, смотрел за пенечком,но нигде мячика не было. Тогда Мальчик сел на пенечек и заплакал. Вдруг листья зашуршали. «Пи-пи-пи», — раздался тоненький голосок. Это Мышка-Шуршышка услышала плач Мальчика и выбежала из-за кустика.
— Здравствуй, Мальчик. Что ты так горько плачешь?
— Здравствуй, Мышка. Я потерял свой мячик. Мышка, ты случайно не видела его?
— Нет, не видела, но я сейчас побегу и мячик поищу. — И мышка убежала. А Мальчик пошел по тропинке дальше искать свой мячик.
— Чив-чив! (2 раза) Здравствуй, мальчик! Я — Птичка Синичка! Что ты ищешь?
— Здравствуй, Птичка Синичка, я потерял мячик. Ты его случайно не видела?
— Нет, но я полечу высоко-высоко и посмотрю, где твой мячик. — И Синичка полетела.
— Спасибо, Птичка! — сказал Мальчик и пошел дальше. И вдруг он увидел, как мячик сам катится ему навстречу, да еще и фыркает.
Сначала Мальчик испугался, а потом, когда мячик подкатился совсем близко, он увидел, что это Ежик несет мячик на своих колючках.
— Спасибо, Ежик! — сказал Мальчик, снимая мячик с колючей спины Ежика.
— Пожалуйста! — сказал Ежик и побежал в свою норку. Мальчик крепко прижал мячик к груди и радостно побежал домой.

СКАЗКА-СПЕКТАКЛЬ НА ПРАЗДНИК ФОНАРИКОВ "ДЕВОЧКА И ФОНАРИК"
Куклы для кукольного спектакля: девочка с фонариком, пряха, сапожник, мать–солнце, девочка с мячиком.

Реквизит: звездочки, фонарик горящий, фонарик потухший, прялка, веретено, сапожок, мячик, гора, домик, где живет девочка, домик для пряхи, ветер.

«Девочка и фонарик»
Жилы–была девочка, у нее был фонарик. Она выходила на полянку со своим фонариком и пела веселую песенку:

Не страшен сумрак ночной.
Горят у ангелов звезды,
Горит фонарик мой.
И выбегали из своих норок зверушки: ежик, лисичка и зайчик – и радовались девочке. Вдруг с шумом налетел ветер и задул огонек.
«Ах, – воскликнула девочка, – кто же зажжет мой фонарик?» Она оглянулась по сторонам, но рядом никого не оказалось. Села девочка на камень и горько заплакала. «Неужели мне никто не поможет?» Но услышали девочку звезды, и спустились три звездочки.
Мы летим издалека,
Свет с небес несем.
В темной ночи шлем мы лучи,
Людям надежду даем.
И звезду шепнули на ушко девочке: «Ты должна спросить совета у Матери–Солнце. Она поможет зажечь тебе твой фонарик!» Обрадовалась девочка, сказала: «Спасибо вам, звездочки!» И отправилась в путь.
Пришла девочка к избушке, а там жила старушка–пряха. Она сидела за прялкой и пряла пряжу:
Вейся, вейся, веретенце,
Лейся, свет, в мое оконце.
Крутись, ниточка, в клубочке,
Всем на теплые носочки.
И говорит ей девочка:» Здравствуй, бабушка! Не знаешь ли ты дороги к Матери–солнышку? Не проводишь ли ты меня?» Старушка ей ответила: «Ах, не могу, родимая, я должна прясть пряжу, крутить колесо и тянуть ниточку. Зайди, отдохни перед дорогой. Тебе еще очень долго идти» Девочка вошла в избушку. Когда она отдохнула, то попрощалась с пряхой и пошла дальше.
Наконец она пришла к дому сапожника. Он работал, стучал молотком:
Стучу, стучу, колочу, колочу.
Шью, шью сапоги, прибиваю каблуки.
Шью, шью сапожки, детям на ножки.
«Добрый день, милый сапожник, – сказала девочка, – не знаешь ли ты дороги к Матери–солнышку, не пойдешь ли ты со мной?»
«Ах, нет, –сказал сапожник, – я еще должен залатать много сапог. Зайди отдохни перед дорогой. Тебе еще очень долго идти». Девочка отдохнула, взяла свой фонарик и пошла дальше. И увидела она высокую гору. «Там наверху, наверное, и живет солнце, – подумала она, – и побежала на гору. Навстречу ей попалась маленькая девочка с косичкой, которая играла с мячиком. «Иди со мной, – позвала ее девочка, – пойдем вместе к Матери–солнцу». Но девочка с косичкой не захотела бросать игру и поскакала дальше по лугу. Тогда наша девочка одна пошла в гору. Она поднималась все выше, все дальше и дальше. Наконец, она добралась до самой вершины. Но на верху горы солнца не оказалось. Девочка очень устала, прилегла отдохнуть и уснула.
Девочка крепко спала, а Солнышко, которое давно уже видело девочку, дождалось вечера и спустилось вниз. Оно зажгло фонарик и удалилось за гору.
Когда девочка проснулась, то увидела, что фонарик вновь горит. «О, мой фонарик вновь горит»– обрадовалась девочка, вскочила на ноги и радостно стала спускаться с горы. По дороге ей снова попалась девочка с косичкой. Она была очень грустная, так как потеряла свой мячик и не могла его найти в темноте.
«Давай я посвечу тебе фонариком, и мы отыщем твой мячик!». Девочка подняла свой фонарик повыше, стало светло, и они нашли мячик. Девочка с косичкой радостно закричала: «Вот он, мой мячик. Он закатился под кустик. Спасибо тебе, девочка.» И девочка с фонариком побежала дальше, добежала до домика сапожника и увидела, что сапожник сидит очень печальный. «Мой огонек в печи погас, и руки совсем замерзли от холода. Я не могу работать, не могу шить сапоги.» «Я тебе помогу, – сказала девочка, – я возьму огонек из моего фонарика и снова разожгу тебе печь.» Она так и сделала. Сапожник согрел свои руки и снова взялся за работу. «Спасибо тебе, девочка»,– и сапожник снова запел свою песню.
А девочка пошла дальше. Подошла она к избушке старой пряхи. В горенке было темно. «Моя свечка погасла, – сказала пряха, – я уже давно сижу без дела, не могу прясть.» – «Я помогу тебе, – обрадовалась девочка, – Я возьму огонек из моего фонарика и снова зажгу твою свечку». Так она и сделала. В горенке снова стало светло, и старушка снова принялась за работу. «Спасибо тебе, девочка,» – и старушка снова запела свою песенку.
А девочка побежала дальше. Она пришла на полянку, и там стало от фонарика так светло, что зверюшки проснулись от яркого света и выбежали из своих норок. А девочка несла фонарик, освещала всем путь и радостно пела свою песенку.
Не страшен вечер нам поздний,
Не страшен сумрак ночной.
Горят у ангелов звезды,
Горит фонарик мой.

СКАЗКА ПРО ПАСХАЛЬНОГО ЗАЙЧИКА

Давным-давно в обычном лесу, населённом самыми разными зверями, жила-была дружная семья зайцев.
Однажды, когда апрельская капель звонко щёлкнула маму-зайчиху по носу, зайчиха улыбнулась и сказала:
- Ну вот, мои зайчатки, и весна пришла! Скоро мы с вами поменяем шубки, а весь лес сначала почернеет, потом зазеленеет, а потом покроется цветами и ягодами...
- Ура, - весело запрыгали зайчатки.
И только один зайчонок тихо сказал:
- А я не хочу менять шубку...
Зайчиха встревожилась:
- Как же так, малыш! Ведь в белой шубке весной и летом ты будешь всем заметен! Ты легко сможешь стать добычей и лисы, и волка... Нет - нет! Я не могу тебя потерять!
- Ты не поняла, мамочка, - проговорил зайчонок. - Я не хочу надевать серую шубку. Я хотел бы стать разноцветным. Как радуга!
- Но ведь разноцветных заячьих шубок не бывает. У нас есть только белые и серые... - и она показала лапкой на шкаф, в котором уже весело копошились другие зайчата, выбирая себе шубку по размеру.
Маленький зайчонок вздохнул:
- И всё-таки я хочу стать разноцветным...
- Разноцветных зайчат не бывает! - горестно всплеснула лапками зайчиха-мать. - Впрочем, я могу сходить к дедушке Филину. Ему уже 300 лет, и он, наверное, знает что-нибудь о заячьих шубках...
***
Дедушка Филин дремал в своём дупле. Когда мама-зайчиха вежливо постучала по стволу дерева, он приоткрыл один глаз, всмотрелся в гостью и сквозь дрёму спросил:
- Что-то случилось, Заюшка? - он помнил её ещё маленьким несмышлёным зайчонком, прыгающим по лесу...
- Здравствуйте, дедушка Филин. Я никогда не осмелилась бы вас беспокоить, но у меня такая тревога на сердце!..
Дедушка Филин открыл второй глаз и, опережая всхлипывания мамы-зайчихи, спросил:
- Что за тревога? Вроде тихо в лесу...
- Понимаете, дедушка Филин, мой маленький зайчонок не хочет менять белую шубку!
- Непорядок. Так он будет в опасности. Ты объяснила ему?
- Я объяснила. Он всё понимает. Просто... он не хочет быть серым... он хочет быть... разноцветным! - Тут Заюшка не выдержала и заплакала.
- Не плачь Заюшка. Это ещё не беда. Правда за те 300 лет, которые я живу на свете, я ещё ни разу не видел разноцветных зайцев.
Заюшка продолжала плакать.
- Ты знаешь, - встрепенулся Филин, - иногда бывают исключения из правил. Попробуй спросить у Ворона. Вот он уже живёт на свете 700 лет. Может, он видел разноцветных зайцев?
В глазах Заюшки блеснула надежда. Она улыбнулась Филину и, сказав "Спасибо", побежала на край леса. Там на старом дубе сидел седой ворон и поклёвывал шишку.
- Здравствуйте, дедушка Ворон! - прокричала мама-зайчиха (все знали, что старый ворон был глуховат).
- Здравствуй, Заюшка. Отчего ты так запыхалась? Хочешь мне что-то рассказать?
- Я хочу спросить, дедушка Ворон.
- Спрашивай. Я подумаю и отвечу. Я всегда так делаю, - важно промолвил Ворон.
- Мой маленький зайчонок не хочет менять шубку, - выпалила мама-зайчиха.
- Непорядок. Разве он не понимает, что так его любой зверь заметит?!
- Он понимает. Но он не хочет быть серым. Он мечтает о разноцветной шубке...
- Сколько лет живу на свете, - помолчав промолвил Ворон, - но впервые слышу о подобном желании...
- А разве за те 700 лет, которые ты прожил, ты ни разу не видел цветных зайчат? - с тайной надеждой спросила зайчиха.
- Ни разу. - покачал головой Ворон. - Посоветуй ты ему лучше оставить эту затею. Так недолго и до беды...
Горестно вздохнула Заюшка и пошла к своей норе. Ей даже страшно было подумать, что её маленький зайчонок не поменяет шубку и попадёт в лапы к какому-нибудь коварному зверю...
***
Всхлипывая она присела на холмике снега и стала совсем незаметной. Ведь всем известно, что белого зайца зимой ни за что не разглядеть на снегу.
И только Солнышко, весело прогуливаясь по небу, заметило странные поблёскивания на холмике. Это блестели слёзки мамы-зайчихи.
- Почему ты плачешь? - звонко закричало Солнышко (ведь всем известно, что по-другому Солнышко разговаривать не умеет).
- Мой маленький зайчонок может попасть в беду. Он не хочет менять шубку. Cкоро растает снег и он станет заметен любому зверю: и волку, и лисе, и... - всхлипывая говорила зайчиха.
- А почему он не хочет менять шубку?
- Он не хочет быть серым! Он хочет быть разноцветным! - и зайчиха зарыдала.
А Солнышко, наоборот, звонко засмеялось.
- Так это же ерунда! Хочешь, я его сделаю разноцветным!
- Но ведь разноцветных зайцев не бывает?! - проговорила зайчиха. - Я и Филина спрашивала, и у Ворона...
- Это потому, что об этом никто и никогда не просил меня! Так что веди сюда своего зайчонка! - и Солнышко добавило. - Но за это он должен стать моим помощником!
- Он ещё так мал. Вдруг он не справится.- засомневалась мама-зайчиха.
- Справится! Он станет пасхальным зайчиком. И каждый год в канун Пасхи будет запрыгивать в домики, где живут дети, и раскрашивать яйца и куличи разноцветной пыльцой со своих ушек.
- И никто его не съест? Мой мальчик будет в безопасности? - не веря своим ушам, не унималась зайчиха.
- В полной безопасности! Зови его скорее! - И шаловливое солнышко стало играть своими лучами.
***
Со всех ног помчалась матушка-зайчиха в свою нору. Её малыши-зайчата уже подобрали себе новые шубки и красовались друг перед другом. То и дело они кричали маленькому братцу:
- Посмотри как красиво! Выбери и ты себе!
Но белый зайчонок отрицательно мотал головой.
Мама-зайчиха вбежала в дом и выпалила с порога:
- Будет тебе разноцветная шубка сынок! Солнышко согласилось тебе помочь!
Не веря своим ушам, зайчата замерли. Первой опомнилась Пушинка:
- Ура! Нашего братика никто не съест! У него разноцветная шубка! - и бросилась обнимать белого зайчонка, который просто светился от радости.
Весёлой гурьбой вся семья вывалилась на пригорок. В середину вышла мама-зайчиха, приобняв лапкой своего белоснежного малыша.
- Где он, мой новый помощник? - проговорило с улыбкой Солнышко и протянуло зайчонку радужную руку.
И зайчонок стал взбираться по радуге. И его белоснежная шубка стала расцвечиваться в прекрасные цвета: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый...
Братишки и сестрёнки любовались на это чудо с пригорка и махали ему лапками. А разноцветный зайчонок весело прокричал:
- Я к вам вернусь! Ждите меня в Пасху!
***
И каждый год в канун Пасхи разноцветный Пасхальный зайчик запрыгивает в дома, где живут ребятишки, трясёт своими ушками над яйцами и куличами и раскрашивает их всеми цветами радуги!

Светлана Шанова Токсюр

КАК ГРАЧИ ВЕСНУ ПРИНЕСЛИ

На самом краю света, в царстве льда и снега, куда и солнце редко заглядывает, жил старый и злой колдун Чемор. Холодно и темно в Чеморовом дворце. Живут в его подземельях, стужи да метели, вылетают отсюда в мир лютые ветры. Ни звери сюда не забегают, ни птицы не залетают. Богат старый Чемор. Несметна его казна. В его ледяном саду серебряные деревья стоят с золотыми листьями. Роса на них – жемчуга и алмазы. Птицы на ветках – из камней драгоценных. Красота неописуемая. Только мертвая та красота. Нет в ней жизни. И захотел Чемор, чтобы в его саду живые цветы росли, и чтобы птицы летали и пели песни. Но сколько ни колдовал чародей, не мог заставить цвести серебряные деревья и петь каменных птичек. И решил тогда Чемор завладеть волшебницей Весной, которой было подвластно все живое. И вот, когда Весна Красна стороной той проходила, заманил её к себе колдун хитрыми чарами и заточил в высокую башню.
А на земле наступила великая печаль. Всё живое Весну ждет. Но не приходит Весна, и следов её не видно. Наконец, пришла молва, что томится Весна в плену у злого волшебника.
Собрались тогда звери да птицы совет держать, как пробраться во дворец колдуна, как Весну оттуда вызволить?
Был на совете Олень Золотые рога — всех оленей царь. Тряхнул он золотыми рогами и говорит: «Поскачу я на край света и унесу Весну из Чеморова дворца!» Стукнул копытами о землю, глядь – уж и след его простыл.
Обрадовались звери. Птицы защебетали, крыльями замахали. Стали прихода Весны ждать. Только один Грач – всех грачей царь задумчивый сидит, головой качает. Залетал он как-то в края, где Чеморов дворец стоит, видел стены неприступные. Видел великана, что вход сторожит. Нелегкое дело Весну освободить.
А Олень Золотые рога тем временем сквозь леса дремучие пробивается. Все бока ободрал о колючий кустарник. Рога обломал. Добрался, наконец, до горы, где стоит Чеморов дворец. Смотрит, стены дворца небо подпирают. Не перепрыгнуть ему этих стен. Понял Олень Золотые рога, что не удастся ему Весну освободить. Понурил голову, в родные края поплёлся.
Снова собрались звери и птицы на совет. Думают, как поступить. Как освободить Весну от злодея.
Говорит тогда Медведь-Гора — всех медведей царь: «Соберу я войско медвежье, дворец разрушу, камня на камне не оставлю!»
«Не разрушить тебе. Медведь-Гора, того дворца! — отвечает ему Царь-грач. Тут хитрость нужна, а не сила. Только вот как эту хитрость придумать?
Не поверил ему Медведь-гора. Собрал медвежье войско да в путь пустился. Бегут медведи — земля под ними дрожит, леса расступаются, деревья к земле пригибаются.
Услышал Чемор шум да топот. В зеркало волшебное поглядел и засмеялся. Открыл сундук кованый, достал кувшин медный, где у него хранился ядовитый дурман. Заклинание сказал и послал его на звериное войско.
С посвистом змеиным, тонким ручейком выползла наружу сонная одурь, белым облаком землю окутала.
Напала на медведей усталость, склонил к земле сон неодолимый. А дурман своё дело чёрное сделал и снова в сосуд забрался.
Лежат на земле медведи в колдовском сне. Поземка закрутилась, замела их следы. Снежные вихри сугробы вокруг насыпали. Так и пропало медвежье войско.
Звери да птицы снова на совет собрались. Совсем уж надежду потеряли, не знают, что и делать теперь. И вышел тут вперёд Царь-Грач: «Придумал я, наконец, как Весну освободить!»
Удивились все, что может птица малая сделать, там, где Царь-Олень и Царь-Медведь не осилили?
А Царь-Грач к дворцу неприступному полетел. Долго ли коротко ли летел, вот уж и башня видна, где Весна томится. Вот и окошко её.
Увидела его Весна, обрадовалась и стала на жизнь свою жаловаться: «Ах, друг мой старый, увидим ли мы когда леса зелёные, да поля широкие? Не уйти мне из Чеморова дворца. Крепко сторожит меня злой колдун».
«Потерпи немного, по земле не уйти—по небу улетим! Добейся только у чародея, чтоб в сад разрешил ходить»,— говорит ей Царь-Грач.
Рассказал ей Царь-Грач про свой план. Повеселела Весна. Зашёл Чемор её проведать, а она песни поет. На голове венок из незабудок, на щеках румянец. Залюбовался на неё чародей. А в окошко выглянул и вовсе обрадовался — выросли в саду под окном цветы, не ледяные - живые.
Умолкла Весна — завяли чудо цветы. Стал тогда Чемор Весну уговаривать: «Пой ещё, подарю я тебе за это наряды дорогие, уборы из камней самоцветных.
«Не нужны мне твои наряды,— отвечает Весна,— пусти лучше в сад, на небо полюбоваться».
Нахмурился Чемор, боится её на землю пускать: вдруг очарует сторожей, да на волю убежит?
«Нет, — говорит, — в сад я тебя не пущу, а небом и с крыши любоваться можно». Открыл дверцу, что наверх вела, а там, на крыше — площадка огороженная.
Ушёл Чемор, а дверь на крышу открытой оставил. Весне же только того и надо. На рассвете вышла она на площадку, покрывало с собой прихватила. Ещё и солнышко не взошло, как налетело грачей видимо-невидимо. Села Весна на покрывало, подхватили её грачи и понесли по поднебесью.
Проснулся Чемор от шума крыльев, видит — небо черным-черно. Бросился он к башне, а Весны и след простыл.
Достал чародей ковер-самолет — за Весной вдогонку полетел. Но накинулись на него птицы: крыльями бьют, клювами клюют. А один грач в самую высь поднялся и оттуда ринулся на злодея.
Словно молния чёрная в небе сверкнула и поразила Чемора. Тут ему и конец пришёл.
А грачи Весну тем временем всё дальше несут. И где она пролетает, там всё оживает. Проснулись от волшебного сна медведи. Сугробы разметали, радостно заревели, вслед за Весной побежали. Бегут, а вокруг снега тают, ручьи бегут, травка из-под земли пробивается.
Вот так грачи Весну на крыльях и принесли в родные места.
Наталья Листикова

ПРОПАВШАЯ ПЕСЕНКА (Эскимосская народная сказка)
Пришла весна. Из тёплых краёв прилетели на скалы у Берингова пролива две пуночки. Свили себе гнездо на высоком утёсе у самого моря.
Пуночка-мать снесла яйцо и принялась его насиживать. С места слететь боялась, чтобы яйцо холодным ветром не обдуло. От дождя его собой прикрывала, недоедала, недосыпала.
Наконец вылупился из яйца сынок. Да такой удачный, такой пригожий! Ни у кого на всём побережье не нашлось бы птенца красивее. Одно плохо – криклив очень.
Тут уж и вправду родителям некогда было ни попить, ни поесть, ни поспать. Если отец на добычу улетает, мать баюкает сыночка. Если мать отлучится, отец над ним хлопочет.
Вот однажды сидела пуночка-мать на краю гнезда и пела сыну песенку:
Чьи-чьи это маленькие лапки? Чьи-чьи это маленькие крылышки? Чья-чья это миленькая головка? Чьи-чьи это миленькие глазки? Чьи-чьи, чьи-чьи?
Летел мимо ворон, услыхал песенку, сел неподалёку и стал слушать. Слушал, слушал и заслушался. Так понравилась ему эта песенка, сказать невозможно. Принялся он просить пуночку:
– Подари мне песенку! Отдай мне песенку!
– Что ты! – говорит пуночка. – Не могу отдать. Одна она у нас. Нету другой песенки.
– Я тебя очень прошу, – уговаривает ворон. – Я теперь без этой песенки жить не могу.
– А мой сынок без песенки заснуть не может. И не проси, не отдам!
Рассердился ворон:
– Добром не отдашь, силой заберу!
Налетел на пуночку, вырвал у неё песенку и улетел.
Тут пуночка-сынок раскричался, расплакался. И пуночка-мать заплакала.
Вернулся пуночка-отец с охоты. Видит-слышит – сынок кричит, жена над ним слезы льёт.
– Что с вами? – спрашивает. – Какая беда случилась?
– Страшная беда, – отвечает мать – пуночка. – Налетел ворон, унёс нашу песенку. Теперь ни за что не заснёт сынок, весь исплачется! Как жить будем?
Разгневался пуночка-отец, глазами засверкал, ногой топнул:
– Дайте мне охотничьи рукавицы, мой боевой лук, мои меткие стрелы! Полечу искать обидчика, из горла у него песенку вырву!
Летел он, летел, много птиц видал, да всё не вороны... То куропатка меж камней бегает, то ржанка посвистывает. Наконец увидел на утёсах целую стаю воронов. Сел невдалеке, наложил стрелу на лук, натянул тетиву, ждёт. Кто его песенку запоёт – тому и стрела.
Однако вороны своими делами занимаются. Старики на солнышке греются, старухи судачат. Молодёжь игры играет. Парни-вороны своим милым что-то на ухо нашёптывают. И никто песен не поёт – ни пуночкиных, ни своих. Разок, другой каркнут, да разве это песня!
Полетел пуночка-отец дальше. Летел, кружил, видит-сидит ворон на дереве, один сидит в ветвях. Клюв задрал, глаза закрыл, качается из стороны в сторону и поёт-заливается:
Чьи это маленькие лапки? Чьи это маленькие крылышки? Чья это миленькая головка? Чьи это миленькие глазки?
Пропоёт и снова начинает:
Чьи это маленькие лапки? Чьи это маленькие крылышки?..
– Вот он, злодей! Вот он, похититель лучшей в мире песенки! – сказал пуночка-отец.
Сел на ветку того же дерева, натянул тетиву, пустил стрелу в ворона. Скользнула стрела по гладкому крылу и на землю упала. Ворон даже не заметил, глаз не открыл. Поёт-заливается.
Тогда пуночка-отец выхватил сколько было в колчане стрел, заложил их между пальцами и начал пускать в разбойника. Сразу по четыре стрелы.
А ворон всё поёт:
– Ой, чьи это маленькие лапки?
– Ох, чьи это маленькие крылышки?
– Ой-ой, что-то мне попало в бок!
– Ох, чья это миленькая головка?
– Ой, что-то меня колет!
– Ох, чьи это миленькие глазки?
– Ой-ох! Ох-ой! Не могу больше! Кар-кар-р!
И выпустил песенку из клюва.
А пуночка-отец схватил её и полетел скорее к своему гнезду.
Подлетает, слышит – сынок кричит, жена плачет.
– Не кричите, не плачьте, – говорит им пуночка – отец. – Я нашу песенку у злого ворона отнял. Вот она!
Обрадовалась пуночка-мать, запела песенку. Утих сынок, заснул.
С тех пор пуночки, едва завидят, что ворон мимо летит, замолкают. Боятся даже клюв раскрыть. Вот песенка и сохранилась. И сейчас все пуночки её поют своим крикливым детям.

10 рецептов сказок в темноте:
1. Банка света: положить в пол-литровые банки свечи-таблетки, выключить свет, включить музыку и устроить танцы с банками света.
2. Из скорлупок грецких орехов сделать лодочки, вставить в них свечки (деньрожденные) и пустить плавать в миске, тазу или ванне.
3. В одну из скорлупок полодить лоскуток (одеяло), комочек ваты (подушку), и получится кроватка для Дюймовочки. Дюймовочку слепите из пластилина, положите в кроватку и пустите плавать среди светящихся лодочек.
4. Световые картины: на обратной стороне листа неплотной бумаги карандашами нарисуйте сказку. Выключите свет и поместите лист бумаги перед настольной лампой. Обмакните кисточку в подсолнечное масло. Проведите кисточкой по бумаге - часть рисунка проявится.
5. Возьмите небольшое зеркало, положите на стол. Прилепите на него свечи и положите между ними стеклянные шарики и другие красивые вещи.
6. Возьмите стеклянную миску. Сначала прилепите длинные свечи ко дну, а потом налейте в миску воды. Особенно интересно будет, когда свечи догорят почти до самой воды.
7. Теневой театр на стене. Ничего не надо, кроме настольной лампы.
8. Налейте в миску воды, возьмите хозяйственную свечу и капайте парафином на воду. Можно делать островки и мосты, их соединяющие.
9. Сложите из кубиков рафинада домик и поставьте внутрь маленькую свечку. Кубики можно склеивать яичным раствором.
10. Возьмите серебристые и другие красивые фантики. Нарежьте их на мелкие кусочки, положите в прозрачную бутылку и налейте воды. Когда встряхнёте бутылку, внутри поднимется снежная буря.

Как волнительно наблюдать за своим ребенком, выступающим на сцене! Еще вчера вершиной его актерских достижений был стишок на утреннике в детском саду. А сегодня неимоверная гордость переполняет всех родителей, присутствующих на школьном спектакле в зале.

Выбор постановки и разработка сценария

Инсценировка сказки для детей начальной школы может ложиться на плечи классного руководителя, музыкального руководителя, школьного психолога или даже учителя иностранного языка. В любом случае сценарий сказки подбирается грамотным педагогом с учетом особенностей класса.

Бывают ситуации, когда целесообразно предложить ученикам самим определить сценарий сказки. Для начальной школы давать полную свободу бывает опасно, у детей еще нет должного литературного и театрального опыта, а вкусы могут значительно разниться. Если вы все же приняли предложить школьникам выбор, стоит вначале самостоятельно определить несколько вариантов. Две-три постановки сыграют свою роль, такого количества будет вполне достаточно для создания дискуссии и сплочения коллектива уже таких взрослых малышей.

Инсценировка музыкальной сказки для детей начальной школы также может стать замечательным вариантом. Детям часто проще запомнить текст песни, чем прозу или стихи без музыки. Если вы выбираете этот вариант, трезво оцените свои собственные способности. Возможно, стоит заручиться поддержкой музыкального руководителя или кого-то из родителей, имеющих концертный опыт.

При выборе постановки обратите внимание, сколько учеников будет задействовано в постановке. Количество ролей должно приблизительно совпадать с размером вашего класса.

Задумайтесь также, сколько учеников способны запомнить и не испугаются произнести со сцены определенное количество текста. Если в вашем классе всего два-три активиста, то и постановку выбирайте всего с несколькими главными ролями. Однако если коллектив отличается боевым характером, то стоит обратить свое внимание на сценарии с приблизительно равным распределением текста.

Сценарий для любой постановки можно разработать самостоятельно. Но если у вас на это нет желания или времени, обратите свое внимание на уже готовые варианты. Множество сценариев может быть найдено в методических пособиях, уточните у школьного библиотекаря.

Роли

Инсценировка сказки для детей начальной школы продолжается распределением ролей. Это достаточно тонкий момент. Стоит учитывать индивидуальность каждого ученика и особенности их взаимоотношений.

Обязательно продумайте дублеров и альтернативные варианты распределения ролей. Ведь дети есть дети. В любой момент ваш главный герой может заболеть или отсутствовать по другой причине.

Часть ролей второго плана можно сжимать и растягивать в широких пределах. К примеру, инсценировка новогодней сказки для детей начальной школы может включать в себя множество помощников Деда Мороза, разное количество участников-"зверей". Подобрать небольшой стишок для каждого из них не составит труда, зато в случае форс-мажора именно их можно будет использовать как дублеров без ущерба для целостности постановки.

Репетиции

Для начала продумайте сами, есть ли у вас возможность безболезненно включить репетиции в учебное время. Можете ли вы временно упразднить классный час и посвятить его прогону спектакля?

Если время репетиций приходится на внеурочный период, стоит обсудить это с родителями.

В любом случае подключайте родственников, насколько это возможно. Ведь и детям будет приятно разучить свой текст вечером с мамой, чтобы потом блеснуть перед одноклассниками.

Костюмы

Если у вас в школе есть костюмерная, поздравляем!

Если же нет, то инсценировка сказки для детей начальной школы станет еще одним испытанием для родителей. Именно на их плечи ляжет вопрос поиска костюма.

Со своей стороны вы можете подсказать несколько мест аренды костюма. При распределении ролей вы также можете опросить родителей. Возможно, у кого-то уже есть готовые костюмы для своего ребенка или для кого-то из одноклассников.

Генеральная репетиция

Рекомендуется провести генеральную репетицию за несколько дней до самого спектакля, чтоб обеспечить время для корректировки. Забронируйте актовый зал, попросите всех детей принести костюмы. Внимательно следите не только за ходом постановки, но и за внешним видом учеников.

Если в костюме необходимо что-то подправить, сразу же сделайте себе заметку. Ведь к концу прогона такие мелочи зачастую вылетают из головы.

Если костюмы идеальны, оставляйте их в классе или гардеробной актового зала. Это обезопасит вас от забытых дома аксессуаров в день спектакля.

Если же родители должны подправить что-то в костюмах, сообщите им об этом в тот же день. Учитывайте, что работающие родители не всегда могут выделить даже час времени накануне.

В день спектакля

Инсценировка сказки для детей начальной школы завершается праздником. Прежде всего позаботьтесь о своем хорошем настроении в этот день. Ведь именно вы являетесь опорой и поддержкой для своих маленьких актеров! Ну а в остальном можно лишь пожелать удачи, т. к. все подготовительные мероприятия вы завершили накануне. Сегодня в случае любого форс-мажора - улыбайтесь! Пусть все думают, что так и было задумано.

Пьеса - сказка. МАША И ТРИ ПОРОСЕНКА

Сценарий сказки может быть полезен педагогам начальной школы для выступления перед родителями в конце учебного года, участия школьных театров в театральных конкурсах, может использоваться для создания мультфильма. Спектакль нашего театра – кукольный, но интересно будет поставить и музыкально-драматический. Сказка вызывает много положительных эмоций, очень поучительна, динамична, ярка. Образ Маши из мультфильма «Маша и медведь» - любимейший детьми разного возраста.
Действующие лица:
Маша
Пиф-Пиф
Пуф-Пуф
Паф-Паф
Волк
Заяц
Лиса
Еж
Белка
Бельчата
Бабочка
Птичка
Птенчики
Стрекозы
Маша (бегает с сачком за бабочкой): Подожди же ты, вот какая! Подожди! Я тебя ненадолго поймаю. Ага!!! Попалась! (Ловит бабочку)
Бабочка: Отпустите, тетя! Боюсь!
Маша : Тетя!!! Это я то?!! Ты чего от страха зрение потеряла! Я – Маша, де-воч-ка, добрая до невозможности, меня никто кроме Мишки не боится!
Бабочка: Боюсь, Машу, боюсь Машу!
Маша: До чего невероятно-пугливая бабочка! Я вот тебе сказку хотела рассказать, а теперь не расскажу, и не уговаривай!
Бабочка: Не уговариваю я, не уговариваю!
Маша: Ладно, лети, лети! (бабочка улетает) Эх! Мишка, Мишка! Иди скорее! Ох, я же забыла – спит непробудным сном, ранней осенью зимняя спячка началась! Все потому что наелся без моего спросу шишек хмеля! Говорю ему – слушайся Машу, нет, все равно что-нибудь да натворит. Ох, деточка моя непослушная! Вообще-то я его в строгости воспитываю – чуть, что и в угол, чуть, что и без сладкого, чуть, что и без зимней спячки! Ладно, я ведь добрю-юсенькая, пусть поспит часик, а потом как миленький: «ПОДЪЕМ»!!! (зрителям) Я вам, ребята, расскажу мою новую сказку! Хотите? Садитесь поудобнее и всем ушки на макушке! Да не надо свои уши тянуть на макушку, а просто внимательно слушайте и хлопайте, договорились? Сказка: «Маша и три поросенка».
Маша в кокошнике рассказчицы: Давным-давно на лесной опушке жили-были три поросенка, три веселых братца: Пиф-Пиф, Пуф-Пуф и Паф-Паф (целится, стреляет). Пиф-Пиф, Пуф-Пуф и Паф-Паф! Боевые имена и поросята боевые! Жили они бы и поживали и добра, как говориться наживали, если бы не были у них вредные-вреднющие хобби. Ну, это увлечения значит такие – хобби, у детей тоже бывают. И вот эти их увлечения делали их настоящими свиньями по отношению к другим обитателям леса. Эти их хобби просто мешали всем зверям жить по-человечески. То есть по-звериному, конечно, но хорошо и спокойно. Вот смотрите сами – это Пиф-Пиф.
Пиф-Пиф (тащит мешок сладостей): Мням-мням мняшечки мои, вкусняшечки-мармелашечки. Никому я вас не отдам! Вкусненько, сладенько! (ест)
Маша: Сладкоежка, вечно сладенькое ест, я тоже, конечно, обожаю, но дело в том, что он коллекционирует чужие сладости – вот его хобби. Ладно бы как я - варил себе вареньице, пек бы себе печеньице. Так нет – он свою коллекцию за счет зверюшек лесных пополняет. Идет мимо дупла – у бельчат сладенькие ягодки стащит, в норе у ежиков припасенные мармеладки, у зайчат - шоколадки. Ничего себе – увлеченьиице! Нельзя брать чужого – это же всем ясно!
Пиф-Пиф : Мням-мням мняшечки мои, вкусняшечки-мармелашечки. Никому я вас не отдам! Сам все съем (ест, икает). Все, все больше, кажется, не помешается. Куда же вас, мои вкусняшечки, определить? (заглядывает в дом) В домике уже все забито. О, точно. Шоколадки ведь в фольге – их можно и снаружи хранить, заодно и дом утеплю. Чем шоколадки не строительный материал, хорошенький такой блок-утеплитель. Ля-ля, шоколадочка моя. Так, так (прислоняет к стене, забрасывает на крышу, дом рушиться). Ой, это чего такое, а? Как же так – не может быть! Куда же я теперь буду сладости складывать, где я буду жить?!! (плачет) Ох, я несчастный. Что же делать? Пойду к брату Пуф-Пуфу, он хоть натура артистическая, но домик у него славный, приютит меня и мои мнямняшечки. (уходит со сладостями).
Маша: Ну, это разве умный поросенок? Сластена просто и больше никто. Ну, слушайте дальше. Второй из братьев – Пуф-Пуф был настоящим артистом! Он умел петь, и танцевать, перевоплощаться в разных сказочных героев, играл на музыкальных инструментах! Талантливый, в общем, поросенок, но таланты свои он проявлял очень громко и не вовремя. По ночам мог распеваться во всю мощь! Бедные лесные обитатели очень устали от его артистизма, ходили постоянно сонные и сердитые, часто ссорились из-за этого.
Пуф: (распевается) Ви-ви-ви-ви-ви-ви-вииии! Кто может сравниться с Матильдой моей!
Белочка: Пожалуйста, Пуф, только не эту песню!
Пуф: Ничего в искусстве не смыслишь, так и не советуй, Белка. Это – классика! Кто может сравниться с Матильдой моей!
Заяц: Пожалуйста, не так громко хотя бы – моя норка трясется!
Пуф: Да, это ты вечно от страха трясешься, а не твоя норка. Ладно, я лучше вам станцую!
Заяц: Я спать хочу!
Белка: Совести нет – поздно уже!
Пуф: Присаживайтесь, дорогие зрители, для вас танцует заслуженный артист народного хора сказочного леса Пуф Великолепный! Аплодисменты! Костюмчик ко мне! Ирландский, африканский народный танец! (птички смотрят, в конце танца прячутся)
Птички: Ой, спасите, страшно!
Птичка-мама: Птенчики, летите за мной в безопасное место. Наверное, это шум приближающейся охоты!
Птички : Переждем в соседнем лесу! (птички улетают)
Белка: Спасибо, Пуф! Теперь все птички из нашего леса улетели, бедненькие.
Заяц: Ты бы лучше в Африку отправился, там бы племя «умба-юмба» с тобой танцевало, а нам спать надо! Бедненькие птички, возвращайтесь! Он не будет больше шуметь! Пообещай нам, Пуф.
Пуф: Что вы, не могу я без творчества! Я артист, а вы темнота лесная!
Белка: Не мы, а вокруг темнота лесная! Пойдем, зайчик. И смотри, больше не шуми, Пуф! А то не будем твоими зрителями ни-ког-да!!!
Зайчик: Никогда!
Пуф: Ладно, спите. Автограф завтра дам! (зевает) И правда ложиться пора.

Ночь, все звери спят, Пуф дремлет с гитарой около домика.
Утро, лес просыпается. Порхают стрекозы, прилетают птички.

Птичка: Пойте, птенчики, опасность миновала!
Птички поют:
Летим, летим
Колосики сейчас, сейчас, сейчас съедим!
Летим, летим,
Мы вместе, вместе, вместе посидим!
Пуф: Ну, вот – никуда не улетели, все птицы на месте.
Пиф (тащит мешок): Эх, вкусняшечки мои, мармелашечки! Пуф, привет, я к тебе со всем имуществом, мой домик развалился.
Пуф: Ох, Пиф, как я рад, будешь моим постоянным зрителем и преданным поклонником. Хочешь сделать со мной сэлфи?

Пиф: Нет, я есть хочу!
Пуф: А арию Ленского послушаешь?
Пиф: Да нет же, я лучше поем. Ты ведь не любишь сладкого?
Пуф: У артиста должна быть красивая улыбка, а твои сладости только зубы портят. Хочешь, станцую?
Пиф: (ест) Я ем, не видишь, ем!
Пуф: Да ешь, а я тебе станцую!
Пиф: (кричит) Не надо! Я в тишине люблю есть!
Пуф: Ладно, значит перевоплощения – это беззвучно. Раз, два, три, угадай, кто перед тобой, смотри!
Пиф: Лучше уйди, я, когда голодный – очень злой!
Пуф: (переодевается в бабушку) Ох, как же так, совсем заблудилась, старая. Нечего одной то в лес ходить! Ой, кто это? Никак поросеночек приблудный? Ты как попал сюда, милок?
Пиф: Э, а где Пуф? Здравствуйте, бабуся, я тут живу, не приблудный я вовсе, а вы чего?
Пуф: Заблудилась, милок. Выведешь меня из лесу то? А то я волков боюсь.
Пиф: Да и я их боюсь. Но в нашем лесу их, кажется, нет. Ну, пойдемте, ладно.
Пуф: Пойдем, милок, Только сначала автограф тебе дам! (снимает платок)
Пиф: Пуф! Это ты?! Во артист, ви-ви-ви!
Пуф: Высший класс, да? А теперь я тебе на гитаре сыграю!
Пиф: Я есть хочу!!!
Пуф: Ладно, на баяне!
Пиф: Ну, Пуф, держись! На тебе! (швыряет конфеты, потом шоколадкой попадает в домик и он рассыпается)
Пуф: Мой домик, мой любимый домик. Что ты наделал, где я теперь буду репетировать? Куда будут приносить цветы мои поклонники?
Пиф: Прости, я нечаянно, я не хотел, ты мне есть не давал! Я вот даже с тобой сладостями поделюсь, возьми мне не жалко. А домик у нас есть – большой, каменный. Домик нашего брата Паф-Пафа. Он же не оставит нас в беде, бежим к нему!
Пуф: Слушай, точно, тогда у меня будет два постоянных зрителя! Давно нам надо было вместе поселиться, Пиф. Бежим!
Пиф: Вперед, к Пафу, мои вкусняшечки! (тащит мешок)
Маша: Паф-Паф – третий из братцев был умным поросенком и еще известным строителем красивого каменного домика. Это, конечно, похвально. Я тоже люблю строить на века. И он мог бы себе строить потихонечку, так нет же, ко всем зверюшкам придирается – не так нору построили, не тот проект дупла! Бегает за всеми и пристает своими приставушками. Строитель ссор и споров!
Паф-Паф (поет песню, подходит к норе ежа): Ну, кто так строит! Это же никуда не годится – позор нашего леса, а не нора! (громко стучит)
Ежик: Я Вас очень прошу, уважаемый Паф Пафыч, не надо так стучать сильно - моя норка разрушится!
Паф: А я и хочу ее разрушить, еж! Позор нашего леса – никакой архитектуры! Смотри, что я тебе покажу! Проект коттеджа для ежика и его семьи!
Ежик (смотрит): У меня пока нет семьи, Паф-Пафыч, и мне нравится моя маленькая норка, и мне сейчас некогда. Лучше сходите к белке, она, вроде бы, подыскивала новое дупло (убегает).
Паф: Белка, новое дупло? Лечу к ней.
Бельчата: 1-ый: Хочу компот из яблок!
2-й: Нет, пирог из яблок!
1-й: Нет, компот!
2-й: Нет – пирог!
Белка: Не ссорьтесь, я собираюсь приготовить и то, и другое!
Бельчата: Ура!
Паф: Белка, привет! Все знаю – новое дупло нужно. Конечно, куда годится эта развалюха. Ужас кошмарный! Поздравляю вас – новый проект нового дупла готов. Смотрите и воплощайте в жизнь! Я помогу!
Бельчата: Ура! Ура!
Белка: Ничего не понимаю. У нас хорошее удобное дупло. Откуда ты взял, Паф, что мне нужно новое?
Паф: Ежик сказал! К вам, бельчата, наконец, пришел идеальный строитель. Мы все старое разрушим, а все новое построим! (кувалдой бьет по дуплу)
Белка: Остановись! Что ты делаешь!
Бельчата: Спасите!
Белка: Помогите!
Пиф и Пуф: Паф! Ты здесь?
Пиф: Что ты делаешь?
Паф: Строю новую жизнь, дорогие братцы, помогайте мне!
Белка: Спасите! Мои бельчата могут остаться без дома!
Пиф: Что ты, братец, без дома очень плохо. Мы с Пуфом на себе это ощутили. Наши домики были из плохого материала и…
Паф: А что я вам говорил!
Пуф: И ты был прав! Они разрушились, Паф!
Пиф: Как я виноват!
Пуф: Мы пришли к тебе, ты же не оставишь нас в беде?
Паф: Ох, как же я рад, братцы мои! Ваши домики я давно мечтаю развалить, туда им и дорога. Милости прошу в мой каменный домик, там места всем хватит. Это шедевр архитектуры! Белка, я еще приду!
Белка: Только не это, Паф! Лучше займись своими братьями!
Бельчата: До свидания!
Поросята: До свидания! (убегают, напевая свою песенку)
Маша: Стали поросята жить втроем в домике Пафа, но от этого лесным обитателям не легче стало потому, что их вреднющие хобби при них остались! Пиф таскает чужие сладости, Пуф шумит, Паф ссорится и кричит: «Кошмар ужасный!» А вообще-то это они стали кошмаром всего леса! Собрали тогда звери общий сбор, который только в самых экстренных случаях собирают. Умный Заяц предложил тогда замечательную идею, чтобы поросята стали как шелковые, наконец!
Заяц: Уважаемые звери и птицы, давно пора проучить наших поросят, а то они совсем от рук отбились.
Лиса: Давно пора, мы за всеми лапами! Паф мою норку наполовину разрушил.
Ежик: А мою водой затопил. Говорит - я тебе лесную Венецию создал! А Пиф запасы утащил!
Бельчата: И у нас!
Белка: Пуф спать не дает! Паф рушит! Что это такое!
Заяц: Думаю, наших поросят можно только старым проверенным рецептом исправить. Надо их волком напугать!
Все (кричат): Волком?!
Заяц: Но в нашем лесу волки перевелись, пришлось мне пригласить из соседнего.
Лиса: Пригласил волка? А сам-то, серенький, не боишься его?
Заяц: Среди вас, хищников, совсем перевелись смелые личности, наш волчишка совсем ручной, но это поросятам неизвестно, поэтому рассчитываю, что он их одним своим видом напугает!
Лиса: Напугает и научит как себя вести!
Звери: Согласны на волка! Волка! Волка!
Заяц: Главное, его рычать научить – он не умеет, совсем ручной волчишка. (подходит к спящему волку) Вот ведь, опять заснул, совсем в собрании не участвует. Волк, проснись!
Все звери: Он здесь? Боимся!
Волк (вылезает из под листвы): Ой, кто это! А, заинька, зачем ты меня разбудил, я такой красивый сон видел – бабочки, стрекозы, цветочки!
Заяц: Какие цветочки! У нас все звери измучились! Поросята обижают, спать не дают!
Лиса: Пиф сладости таскает, Пуф шумит, Паф норы разрушает.
Заяц: Хобби у них такие! Помоги, рыкни на них, зубищи свои покажи, лапищами потряси!
Волк: Какие зубищи и лапищи! Я не умею! И рычать я никогда не пробовал! У нас все волки в лесу добрые. Как это рыкни?
Заяц: Как? Так! Р-Р-Р-Р!!!
Волк: Рь-рь-рь.
Заяц: Ниже, страшнее!
Все звери: Р-Р-Р!!!
Волк: Ой, как громко! Рь-рь-рь.
Лиса: И зубищами шелк-шелк, и лапищами бум-бум!
Волк: Да что ты, лисонька, я ведь не дикий волк, а ручной. И вообще я же писатель, хотите, напишу про ваш лес сказку?
Заяц: Хотим, хотим, но только после! Рычи, волк!
Белка: Где это видано - волк рычать не может! Никакой спортивной злости! Сказки он пишет!
Ежик: Стыдно, волк!
Волк (плачет): Стыдно, что помочь вам не могу. Простите! (хватается за голову) Думай, думай, голова… О, придумала голова! Дорогие звери, не расстраивайтесь, на поросят не надо рычать и щелкать зубами, нужно просто все их вредные хобби сделать полезными! Вот!
Заяц: Как это?
Волк: А вот так. Белка научит Пифа делать тянучки, конфеты, печь печенья. Я и - Ежик поможем, доставим ему для этого продукты. Пиф станет шеф-поваром, сладостей будет так много, что ему не надо будет их таскать и прятать. Пуф станет показывать номера Пуфа Великолепного в лесном центре встреч, под названием, например, «Таланты и поклонники»! Мы будем смотреть их с 9 до 17.00, покупать вкусные сладости у Пифа и вовремя ложиться спать!
Лиса: Погоди, волк, у нас нет никакого лесного центра «Таланты и поклонники»!
Волк: А его нам Паф построит, у него ведь так много идей!
Заяц: Ну, какой же ты умница, Волк!
Все: Здорово! Здорово!
Пиф, Пуф, Паф: Здорово, здорово!
Заяц : И вы, оказывается, здесь!
Пиф: Конечно, хоть вы нас и не пригласили, мы решили прийти.
Белка: А подслушивать нехорошо!
Бельчата: Нехорошо!
Пуф : Простите, это в последний раз! Братцы, Волка мы зря всегда боялись! Он, оказывается, не страшный, а очень умный!
Паф: Да, такое придумать! Да я тебя, волчишка, всю жизнь на руках носить буду! Понял, как наши таланты раскрыть!
Волк: Ой, не надо, пожалуйста, дорогой Паф! Лучше придумай нам новый проект лесного центра!
Паф: Я-то придумаю, конечно, но чтобы построить целый центр талантов, мне ваша помощь понадобиться, друзья!
Все звери: Поможем!
Пиф: Белочка, ты научи меня, как вкусняшки делать, пожалуйста. Уж очень я их люблю!
Белка: Хорошо, Пиф, научу! Только дай слово, что чужое брать никогда не будешь!
Пиф: Даю слово! Мне за это давно стыдно. Простите!
Все: Прощаем!
Пуф и Паф: И нас простите!
Все: Прощаем!
Заяц: Оказывается, что вредные хобби могут неожиданно превратиться в полезные!
Волк: А теперь, дорогие друзья, давайте попросим Пуфа Великолепного исполнить нам что-нибудь хорошее, ведь наша лесная сказка так хорошо закончилась! Все помирились!
Все звери: Просим! Просим!
Пуф: С сегодняшнего дня Пуф становится просто Пуфом-артистом, а вот Волка мне хотелось бы назвать Великолепным!
Волк: Не надо, пожалуйста, я обычный, ручной Волчишка.
Пуф: Ох, мне бы твою скромность. Ну, хорошо. Дорогие друзья, то, что сегодня с нами произошло можно назвать просто чудом! Как будто, кто-то поймал золотую рыбку и загадал три желания про трех поросят! Правда?
Все звери: Правда!
Пуф : Моя новая песня так и будет называться «Три желанья»! Кто сказал, что чуда ждать нелепо? Нет, один я петь не буду, подпевайте мне, пожалуйста!
Песня Пуфа «Три желанья»
Маша: Да, и во сне такое не присниться! Вот, ребята, такая моя новая сказка, понравилась она вам? Очень люблю делать подарки, ведь чудес не жалко для друзей! И вы, пожалуйста, не забудьте, если у вас есть вредные хобби – сделайте их полезными! И тогда про вас я тоже напишу интересную сказочку, договорились? Пишите мне письма по адресу: лес, домик Мишки, Маше до востребования. Уж я с него востребую! Побегу будить Мишку от зимней спячки, нечего спать, когда дите не кормлено! Пока! До встречи, друзья!

Жил в одной деревне дед

Вместе с бабой много лет.

Дед

Приготовь-ка, бабка, деду

Репы пареной к обеду.

Бабка (топает ногой, машет руками на деда, затем разводит руками.)

Хочешь репку – так пойди

В огороде посади!

Дед

Что ж, пожалуй, я схожу

Да и репку посажу.

Репка (медленно поднимается, напевая)

Уважаема в народе,

Я расту на огороде.

Вот и выросла большая.

До чего же хорошая.

Сладкая и крепкая,

Называюсь Репкой я.

Дед (восхищено)

Репка выросла на славу,

Не видал такую, право!

Дед Что мне делать? Как тут быть?

Кликну Бабку подсобить.

Ну-ка, Бабка, подойди,

Чудо-Репку погляди!

Прожила я лет немало,

Но такого не видала…

Правда- чудо из чудес:

Репка чуть не до небес!

Дед

Очень хочется мне Репки,

Да, видать, корнями крепко

Репка в землю уцепилась…

Подсоби мне, сделай милость!

Бабка (в удивлении покачивает головой)

Ухвачусь-ка я за Дедку,

Вместе дружно дернем Репку.

Раз – вот эдак!

Два – вот так!

Ох, не вытянуть никак.

Репка (поет и пританцовывает)

Вам с такой красавицей

Ни за что не справиться!

Бабка

Позову на помощь внучку.

Ну-ка, Машенька, беги,

Репку дергать помоги!

Внучка

Я бегу, спешу на помощь.

Где он, непослушный овощ?

Раз – вот эдак!

Два – вот так!

Нет, не вытянуть никак!

Репка

С репкою- красавицей

и втроем не справиться!

Внучка

Вот так репка, ну и овощ!

Знать, придется звать на помощь.

Жучка, Жученька, беги,

Репку дергать помоги.

Жучка

Гав, помочь готова Жучка.

Уцеплюсь, гав-гав, за внучку.

Гав-гав – взяли! Гав-гав – вместе!

Гав!!! А репка-то на месте!

Гав – еще разок, вот так!

Гав – не вытащить никак!

Репка

С репкою- красавицей

вчетвером не справиться.

Жучка

Придется кликнуть кошку,

Чтобы помогла немножко.

Мурка! Кисонька, беги,

Репку дергать помоги.

Кошка

Мяу! Мур! Помочь я рада.

Что, скажите, делать надо?

Поняла, ответ тут прост:

Ухвачусь за Жучкин хвост.

Мяу – взяли дружно, вместе!

Мяу! Мур! А Репка все на месте!

Репка

Вам с такой красавицей

Впятером не справиться.

Жучка

Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка

Мур! Без мышки нам, видать,

С репкою не совладать.

(Входит мышка)

Кошка

Ты меня не бойся, крошка,

Я соседка, Мурка-кошка.

Мяу! Мур! За мной беги,

Репку дергать помоги.

Мышка

Пи-пи-пи! Как это мило!

Помогу, коль хватит силы.

(Хватается за муркин хвост, командует «пи-пи-пи». Все дружно дергают и, выдернув репку, падают.)

Ах, какая вышла репка,

Велика, вкусна и крепка.

Вот что значит вся семья –

Дружная, веселая.

Дед (обращаясь к залу)

Велика ль у мышки сила?!

Ну да, дружба победила!

Вместе вытянули репку,

Что в земле сидела крепко.

Все.

И закатим целый пир

Развеселый на весь мир!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

О РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ О РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

На базе школы создана инновационная региональная площадка по инклюзивному обучению. В рамках данного приоритетного направления администрацией школы, членами творческой г...

Инновационные технологии в практике внедрения стандартов второго поколения в начальной школе. Проектная деятельность в начальной школе.

«Я знаю, для чего мне надо всё, что я познаю; я знаю, где и как я могу это применить», - так можно сформулировать основной тезис метода проекта.По данной теме мы нашли очень много материала. « Проектн...

Республика Татарстан, город Казань,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Гимназия №4 с татарским языком обучения"

Инсценирование русских народных сказок

«Снегурочка» и «Морозко».

учитель начальных классов

[email protected]

2014 год

Инсценировки русских сказок предназначены для внеклассной работы по литературному чтению в начальной школе. Создание инсценировки издавна используемый в школе вид творческой работы. Повествование при инсценировании переводится в диалог и побуждает учеников к творческому «воплощению» литературных образов, обостряет внимание к художественному тексту. Происходит активизация читательского восприятия, развивается воображение, воспитывается сопереживание. В начальной школе успешнее всего инсценируются сказки. Дети очень любят смотреть, слушать, читать сказки, но особенно им нравится «участвовать» в сказках, то есть принимать участие в инсценировках. Подготовительная работа (изготовление костюмов, декораций) не менее увлекательна для ребят. Возможно участие родителей. Во время репетиций раскрываются не только творческие, но и коммуникативные качества детей. Спектакль на сцене – это всегда праздник для детей, родителей и учителя.

Цель:

гармоничное развитие личности ребёнка средствами эстетического образования, развитие его художественно-творческих умений, нравственное становление

Задачи:

1.Развивать и реализовывать творческие возможностей детей.

2.Развивать познавательную сферу (мышление, речь, память, воображение).

3. Воспитывать культуру речи, формировать навыки дикции, мимики и пластики.

4. Развивать умения действовать словом, вызывать отклик зрителя, влиять на его эмоциональное состояние

5.Формировать умения детей взаимодействовать друг с другом на сцене и в реальной жизни.

Снегурочка.

Жили-были в Лукоморье

Дед с старухою своей.

Каждый день просили бога,

Чтоб послал он им детей.

Раз зимой под рождество

Вышли оба на крыльцо.

Стариной тряхнуть решили

И Снегурочку слепили.

̶ Ах, какая красота!

Аж до пояса коса!

̶ Вся в снежинках золотых

И в сапожках голубых.

Вдруг Снегурочка проснулась, ожила.

«Папа, мама!» ̶ лишь промолвила она.

Дед и баба стали дочку обнимать,

Хвалить бога и друг друга целовать.

Дружно стали жить они втроём.

Баба с дочкой вышивали, убирали дом,

Пироги пекли, ходили за водой.

Деда целый день работал в мастерской.

За делами время незаметно шло,

После зимней стужи вдруг тепло пришло.

На дворе весна-красна, кругом цветы,

Только вот Снегурочке не до весны.

̶ Ты чего, Снегурочка, грустишь,

Только в окно смотришь и молчишь?

̶ Иль беда какая у тебя?

Ты откройся, мы поймём тебя.

̶ Не тревожьтесь за меня, отец и мать,

По зиме скучаю я опять.

̶ Вон чего. А ты поди гулять,

На лугу цветы красивые собирать.

̶ И подружки вон тебя зовут.

Все с лукошками: по ягоды идут.

̶ Ты за ними, дочка, тоже в лес иди

И лукошко, что дед сделал, прихвати.

Вот подружки в лес пришли густой,

Стали петь и хоровод водить большой.

А Снегурочка в тени берёзы молодой,

Слёзы катятся из глаз её рекой.

А подружки стали ветки собирать

И костёр огромный в центре разжигать.

Друг за дружкой стали прыгать над костром.

̶ Ну, Снегурочка, настал и твой черёд.

̶ Вы, подруженьки-красавицы, мои,

Хохотушечки, резвушечки мои,

Не браните вы Снегурочку потом,

Мать, отец, прощайте! ̶ и исчезла над костром.

Морозко.

(по мотивам русской народной сказки)

Женщина одна в селе жила

И растила дочерей она одна.

Настенька работала с утра,

А Марфуша только лишь спала.

МАЧЕХА:

Эй, Настюха, подь сюда.

У-у-у, бесстыжие глаза.

Принеси скорей воды,

Да смотри не урони.

Вот Настюха тянет из колодца

Полное воды ведёрце.

Вдруг верёвка порвалась,

Ведро упало в тот же час.

НАСТЯ:

Что же делать, как мне быть,

За ведёрком надо плыть.

Настя прыгнула и тут,

Очутилась она вдруг

Перед домом ледяным,

Постучалась, дверь открыл

Ей Морозко и сказал:

МОРОЗКО:

Знаю, Настя, почему

Ты пришла ко мне. Хочу

Твоему помочь я горю.

Ты немножко погости,

Дом в порядок приведи.

Я отдам тебе ведро,

Золото и серебро.

Настя вмиг взялась за дело:

Подмела паласы смело,

Приготовила пирог

И связала свитерок.

МОРОЗКО:

Настя, милая моя,

Я доволен. За дела

Награжу тебя сполна,

А теперь домой пора.

Настя в домик свой вошла…

МАЧЕХА:

Ты, дубина, где была?!

Кто работать в доме будет?

У-у-у, бесстыжая душа!

НАСТЯ:

Дед Морозу я служила,

Вот награду получила.

МАЧЕХА (подлизываясь):

Ах ты, доченька моя,

Что ж молчала ты? Ах да…

Ты с дороги ведь устала,

Сядь, рассказывай сперва.

Настя всё тут рассказала.

Марфа одеваться стала.

И ведёрко бросив в воду,

Бросилась за ним в погоню.

А на дне её встречал

Сам Морозко и сказал:

МОРОЗКО:

Знаю, Марфа, почему

Ты пришла ко мне. Хочу

Твоему помочь я горю.

Ты немножко погости,

Дом в порядок приведи.

Я отдам тебе ведро,

Золото и серебро.

Марфа тут взяла метлу -

Пыль поднялась к потолку.

В печке весь пирог сгорел.

Дед Мороз остолбенел.

Ей подарок он вручает

И при этом намекает:

МОРОЗКО:

По заслугам и награда.

Отправляйся ты обратно!

Марфа в домик свой вошла.

МАРФА:

Настя как разбогатела.

Иж, чего вдруг захотела!

Я богаче Насти стала,

Вот взгляните!

И упала.

В том ведре одна вода.

Сказка кончилась, друзья!